2020-12-07 06:30发布
第一种:
择校入学的群体是“学有余力”的尖子生,尖子生在课外拓展较多,学习比较超前,如果大杂烩,会导致程度好的孩子吃不饱,成绩差的孩子跟不上,因此学校针对这部分尖子生的发展需求,开设了重点班,设计了针对尖子生的培养体系。因为尖子生源不多,所以,这部分学位一般是面向全市或者全区的孩子,这就等于给了没有准备好的地段学位房的孩子一个进入好学校的机会。
我们经常听到的”5+1“名校或者2T类学校的部分学校,就会开设针对这些尖子生开设特殊体系或者不同于普通班的管理模式,比如深圳中学的3+2和、3+3班,高级中学的竞赛班等。
但是因为这些班型有违背”义务教育阶段不允许分层教学“的要求,因此,这些学校的重点班的招生就不能太高调,采用比较隐蔽的方式进行,比如XX活动、开放日、科技节、火锅、烧烤、人机考试、无人领导小组面谈等等。
第二种:地段入学
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付费偷看金额在0.1-10元之间
第一种:
择校入学的群体是“学有余力”的尖子生,尖子生在课外拓展较多,学习比较超前,如果大杂烩,会导致程度好的孩子吃不饱,成绩差的孩子跟不上,因此学校针对这部分尖子生的发展需求,开设了重点班,设计了针对尖子生的培养体系。因为尖子生源不多,所以,这部分学位一般是面向全市或者全区的孩子,这就等于给了没有准备好的地段学位房的孩子一个进入好学校的机会。
我们经常听到的”5+1“名校或者2T类学校的部分学校,就会开设针对这些尖子生开设特殊体系或者不同于普通班的管理模式,比如深圳中学的3+2和、3+3班,高级中学的竞赛班等。
但是因为这些班型有违背”义务教育阶段不允许分层教学“的要求,因此,这些学校的重点班的招生就不能太高调,采用比较隐蔽的方式进行,比如XX活动、开放日、科技节、火锅、烧烤、人机考试、无人领导小组面谈等等。
第二种:地段入学
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