目前学校的教学体制是班级授课制，这在客观上造成了统一的、集体的教学方式，教师面向的是全体学生，教学进度和教学难度面向大多数，必然忽视了学生的个性差异，造成了有的生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的局面。另外，每个班级学生都很多，教师不可能照顾到每一个学生，长此以往，容易造成不同类型的学习障碍，影响学习兴趣和学业成绩。