广州新中考初中学校应该怎么做?

2021-07-17 08:20发布

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着凉
1楼 · 2021-07-17 08:50.采纳回答

学校要严格落实课程方案、课程标准、课程计划,坚持五育并举,引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法,科学把握学生认知规律,上好每一堂课。开齐开足国家规定的课程,加强师资配备及实验室、计算机室、教学器材等方面的条件保障,补足实验辅助人员,做好实验仪器、材料配备,加强实验室安全管理。

  语文学科应特别重视设置情境、提出任务,让学生在实践中学习语言、运用语言,帮助学生在真实的语言交际环境中进行表达,做到学用结合,发展学生的语言能力,此外需要加强统编版教材名著阅读的落实。

  数学学科的题量不变,客观题分值不变,解答题分值减少。应以课程标准为依据,用好教材,确保客观题得分,重视培养学生数学思维,避免陷入“套路”训练。适当关注高考的题目导向的变化以及新的高中课程标准,注意初高中衔接,加强数学的应用性。

  英语学科要注重在语言学习过程中渗透对学生正确价值观的引领。夯实语音、词汇、语法等语言基础知识,学习语篇知识,发展学生对文本的理解、阐释、分析、推断、评价、创造等维度的思维能力。要特别重视加大课内外高质量的语言输入,加强阅读训练。

  道德与法治学科的教学要以课程标准为依据,用好国家统编教材,落实立德树人根本任务;以学科大概念为核心使教学内容结构化,以主题为引领使教学内容情境化;对标学业质量评价标准,突出学以致用能力的培养,避免因全闭卷考试而加重学生记忆负担。

  历史学科应深刻理解课程标准,用好统编教材,坚持正确的思想导向和价值判断,注重引导学生在掌握中外历史基本知识的基础上加深对历史的理解,提高学生的历史阅读能力和历史思维能力。

  物理学科依据课程标准命题,教师要正确理解课程标准,用好教材,善用、精用教材中的素材,引导学生在日常生活观察和体验中多代入物理视角,乐于探究生活中的物理学原理。加强信息获取与整理、批判性思维、实验探究、运用物理学科术语表达等能力的培养,在平常教学中落实实验操作技能。

  化学学科应重视培养和维持学生学习化学的兴趣,加强化学基本观念和学科思维方式的养成,分散化学语言学习的负担和压力,多让学生进实验室,保证课程标准规定的八个基础实验所涉及的基本操作过关。