这道初中道德与法治题的正确答案为：

（1）①热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律。②生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。③人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。④我们要珍爱生命，不仅仅表现在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命熏陶生命。⑤人类必须学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒。⑥人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的其他生物。⑦人类的生产和生活离不开大自然。大自然给人类以精华，是大自然养育了人类。⑧没有自然界丰富多彩的生命，就没有人类生命的延续。植物、动物都是我们生存环境必不可少的组成部分，它们是人类的朋友。地球是所有生物的共同家园。⑨人类对大自然肆意地索取和破坏，必然会受到大自然的惩罚。（一点2分，两点共4分） （2）①人的生命不在长短，而在其质量。②有意义的生活都有明确的进取目标。有了目标，前进才能有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。③有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。④有意义的生活需要敢于创造。（答出两点4分） （3）①思想要重视，加强责任意识，要树立“校园安全，警钟长鸣”的观念；②管理要得力，学校成立安全小组，落实责任，加强巡视，排除校园安全隐患；③训练要到位，平时班级加强宣传，通过板报专栏对学生进行教育，增强学生自我保护的意识，开设安全课程，进行指导，开展一些生存性实践演练，增强孩子的自我保护技能；④联系要密切：与公安部门联系，建立安保重点防范体系；与家长多沟通，对学生的安全进行无缝隙衔接。（两点建议2分）

解题思路
（１）根据题文中“保护好大自然，才能保护好生命”，说明了人与自然界的关系及怎样和其他生命相处①人类是自然界的一部分，是大自然进化的结果，人类和其他生命相互依存。②人类必须尊重自然的规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。根据保护好生命，回答保护生命的意义；①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动精彩；②生命是顽强的，也是脆弱的，需要我们去关爱与呵护周围的生命；③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
（２）题文中反映了刘盛兰承担社会责任，服务初会奉献社会，实现了人生价值。给我们的启示是说明生命的意义不在于长短，而在于内涵：为社会所做的贡献。回答实现人生意义的做法。根据教材知识回答，人的生命不在长短，而在其质量。怎样才能使自己生活得更有意义：
①有意义的生活都有明确的进取目标。有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。②有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。③有意义的生活需要敢于创造。
（３）结合自己学校的做法和所学知识，自己总结学校保护的做法。写出两点即可，如学校要加强安全教育，教会学生必要的安全自救常识；定期检查学校各类设施，及时排除安全隐患等。
（２）实现人生价值的意义。
（３）学校保护生命健康权的做法。