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实验室制取和收集气体的思路
张丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的...
2023-07-11 14:37
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站内问答
/
化学
468
1
6
这道
初中
化学的题目是:
张丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作
实验现象
实验结论或总结
结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条
有气泡产生,木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气,但反应速率
。
反应的化学方程式为:
。
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条
没有明显现象
实验三
二氧化锰能加快过氧化氢的分解
请你帮张丽同学填写上表中未填完的空格。
(1)在张丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是
。
(2)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作是:
。
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1条回答
绝望的生鱼片
1楼-- · 2023-07-11 14:56
这道
初中
化学题的正确答案为:
实验一【结论】慢;化学方程式:2H
2
O
2
2H
2
O+ O
2
↑
实验二【结论】二氧化锰不能催化分解水 。
实验三
【实验操作】:向盛有过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条
【实验现象】:有气泡产生,木条复燃。
(1)【作用】对比作用
(2)【目的】证明二氧化锰的质量没有改变
【实验操作】向试管剩余物中再加入过氧化氢溶液
解题思路
本题考查二氧化锰在过氧化氢分解过程中的催化作用,要求学生知道过氧化氢在常温下分解缓慢、水在常温下不能分解产生氧气,而二氧化锰可以加快过氧化氢的分解,同时还考查学生对催化剂概念的理解,要明确催化剂在反应前后的质量和化学性质都不发生改变,所以必须在实验前后两次称量二氧化锰的质量,以验证它的质量在反应前后没有改变;之后还要继续验证其化学性质也没有改变,所以还得继续向试管中倒入过氧化氢溶液,来验证二氧化锰仍然可以加快过氧化氢的分解。
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(1)【作用】对比作用
(2)【目的】证明二氧化锰的质量没有改变
【实验操作】向试管剩余物中再加入过氧化氢溶液
本题考查二氧化锰在过氧化氢分解过程中的催化作用,要求学生知道过氧化氢在常温下分解缓慢、水在常温下不能分解产生氧气,而二氧化锰可以加快过氧化氢的分解,同时还考查学生对催化剂概念的理解,要明确催化剂在反应前后的质量和化学性质都不发生改变,所以必须在实验前后两次称量二氧化锰的质量,以验证它的质量在反应前后没有改变;之后还要继续验证其化学性质也没有改变,所以还得继续向试管中倒入过氧化氢溶液,来验证二氧化锰仍然可以加快过氧化氢的分解。
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