这道初中语文题的正确答案为：

例文： 生活因有精彩 生活，是五彩斑斓的花季。它尽情地向世人展示出它的无限光彩与生机。也许在许多人的面前，各种各样的悲欢离合，就是生命的全部。他有着异样的奇光异彩；也有着暗淡的无神冰寒，在人们的主旨中，开始尽情的演唱。我黯然觉得，人世间的风风雨雨就如我们主演的戏剧一般。在那故事的情节里，有着酸甜苦辣；有着悲欢离合；有着可歌可泣的情谊。它无不向我们演绎着生命的绝伦。显得有些悻然和沧桑无味。 生活应为爱而精彩。生活个靠着人们演绎的快乐，使他光彩夺目，也会使它黯然无光。然而，华生生的＂爱＂就是生活唯一一个华丽的装饰。我们快乐而又枯乏的生活就因人世间的亲情冷暖而改变，让它绽放出生命的精彩！ 人生间的冷暖人生，人人皆知。然而，它们其中伟大的爱则是一切的主旨，生命靠着它的三分之一开始运转。但是，人世间的爱氛围很多种类，有着温暖的亲情；有着纯洁的友谊；有着深厚的师生情。他们无不演绎着可歌可泣的感人故事，无不装饰着生活的精彩绝伦。 ＂爱＂是一个熟悉而又陌生的字眼，谁也不可能确切地说出自己有多了解它，明了它。爱是胜不可测的，然而在这里，我所要赞颂的是哪无私的父母之爱。人人都说，父爱如山，母爱如风。这何尝不是的呢？父爱就与那厚重的高山，日月积累，承受着家庭的一切重担。那些沉重的重担仿佛压得人快喘不过气，可作为一家之主的他，不得不果断地走上前，迎接着暴风暴雨的风浪。雨过以后，一切困难都将成为过去，则需要的就是去欣赏雨过天晴的彩虹，斑斓无比。那刻被你仅仅保护在你身躯下的雏鹰从沉睡中醒来，开始了他新的旅程。在蓝天被庇护下展翅飞翔……而母爱就如温暖的春风，轻轻抚摸你的脸庞，拂过你身旁的一寸一地。给予你一切的温暖与关爱。又如春季的细雨，无声的湿润着干枯的大地。慢慢消失在天际。为你架上了一道生命的彩虹，在你失望的时候，她开始为你寻求新的一片道路；在你孤独的时候，她开始笑着为你编织开心的理由；在你内心悲伤的时候，她还是默默地为你祈求…… ＂爱＂是值得令人赞颂的歌谣，使人流连忘返。生活因爱而精彩，感谢爱的存在，让我们感受生命的绝伦。它就如优美的诗词，典雅高贵；他就如快乐的歌曲，绽放了幸福之花。令人赞颂，感叹，更使人无声的震撼！！！ 拥抱阳光 漫步于林阴小道之上，阳光透过茂密的树叶在人行道上画出一个个斑斓的小点，风，轻轻的，树，绿绿的，我的身心已完全陶醉于阳光之中，真想张开双臂去拥抱阳光，光，柔柔的，宛如母亲的手抚摸着我。此时，我的思绪犹如脱缰之马在广阔的想象的平原上纵横驰骋…… 春天，当你拥抱阳光时，阳光像一位慈爱的母亲，轻轻地唤醒那沉睡于地下的小草，你看，那小草正探头探脑地钻出地面，四处张望呢！她唤醒那涓涓的泉水，你听，那泉水正叮叮咚咚地唱着愉快的歌，身上流淌着欢乐…… 夏天，当你拥抱阳光时，阳光像一位严厉的老师，炙晒着广阔的大地，郁葱的森林。小草刚刚长大，阳光就教育它，让它学会坚韧；绿叶刚吐出翠绿，阳光就教育它，让它学会奉献；水稻方才长高，阳光就教育它，让它努力吸收养分，积蓄力量……阳光普照万物，万物在阳光下学习着、成长着。 秋天，当你拥抱阳光时，阳光像一位功成名就的师长，露出慈祥的笑容望着曾经的“学生”。小草已学会坚韧，生机盎然；苹果挂满枝头，已学会无私奉献；稻子颗粒饱满；秋菊傲霜，红叶带笑，大地上黄澄澄丰实的是庄稼，红艳艳喜庆的是枫树、清粼粼荡漾的是秋水…… 冬天，当你拥抱阳光时，阳光像一位和蔼的老人，虽然已无夏天的炙热，但仍红光满面，精神焕发：他鼓励松柏在寒风中傲然挺立，他支持梅花在风雪中散发清香，他抚弄冬风就像在弹琴歌唱…… 纵观历史，若不是五柳先生拥抱阳光，他能有“采菊东篱下，悠然见南山”的境界吗？若不是李白拥抱阳光，他还能发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮语吗？若不是苏轼拥抱阳光，他能看见“水光潋滟晴万好，山色空蒙雨亦奇”的佳境吗？ 我慢慢地走着、想着，一边拥抱着阳光，一边感慨，明天，当第一缕阳光降临时，你会拥抱它吗？

解题思路
第一个文题就是叙述性的文章了。为生活增添精彩的东西很多，如题干括号中所示。选一个词（可另选），以此为叙述的中心，写一件事或几件事，生动地叙述美好的故事，难忘的往事，表现它们让自己感受到生活的精彩。生活的精彩，表现在丰富多彩，自由快乐，所以也可以从多方面选材写作，以“生活因‘你’而精彩”为题，用第二人称写作，赋予“你”各种含义：亲情、友情、邻里情，一段写一种含义，表达“有爱生活就精彩”这一主题。第二个文题，审读此题的要义在于对“拥抱”的理解。“拥抱”是个比喻形象的说法，情景不同，内涵各异。“拥抱”是一种具体的“爱”的举动，是一种友善的行为；“拥抱”是一种处世态度，是一种和谐友好的精神；“拥抱”是一种人生观与世界观的表现，是尊重信任；“拥抱”背后是体现人对社会的认识，一种向别人展示善意的方式；“拥抱”的实质是开放、容纳、信任，是一种值得提倡的处理“个人”与“社会”“自我”与“他人”关系的典范。“拥抱”有层次之别，有个体群体的差异。根据这些理解，选一角度，即想写“拥抱”什么，或写记叙文，记自己的对他人“拥抱”即关爱的行为，或与议论文，倡导关心自然，关心他人，关心社会。