{var%20f='http://v.t.sina.com.cn/share/share.php?appkey=1515056452',u=z||d.location,p=['&url=',e(u),'&title=',e(t||d.title),'&source=',e(r),'&sourceUrl=',e(l),'&content=',c||'gb2312','&pic=',e(p||'')].join('');function%20a(){if(!window.open([f,p].join(''),'mb',['toolbar=0,status=0,resizable=1,width=440,height=430,left=',(s.width-440)/2,',top=',(s.height-430)/2].join('')))u.href=[f,p].join('');};if(/Firefox/.test(navigator.userAgent))setTimeout(a,0);else%20a();})(screen,document,encodeURIComponent,'','','http://www.zhongkaobang.com/data/attach/logo/logo.png', '推荐 班尼路 的问题《（5分）化学兴趣小组同学按下图一实验时，发现有气泡产生，于是对这异常现象进行了探究。（1）对气体成分的探究：加热MnO2样品，将燃着的木条伸入管口，木条熄灭，将...》','http://www.zhongkaobang.com/q-294051.html','页面编码gb2312|utf-8默认gb2312'));){kind=link}
这道初中化学的题目是：
（5分）化学兴趣小组同学按下图一实验时，发现有气泡产生，于是对这异常现象进行了探究。 （1）对气体成分的探究：加热MnO2样品，将燃着的木条伸入管口，木条熄灭，将气体通入澄清石灰水，变浑浊，由此知产生的气体是 ① 。 （2）对气体来源的探究： ①假设一：甲同学认为该气体来源于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立。
③丙同学认为，乙同学得出的结论不严密。图二中通入的是空气，虽然用A除去了空气中可能含有的该气体，但在B处有可能发生反应 ④ （写出方程式）生成该气体，所以，应该把空气换成 ⑤ ，这样乙的推断就严密了。 |
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④C+O2="====" CO2 ⑤N2
分析：①根据二氧化碳的检验方法来考虑；②利用空气来做一个对比实验；根据图二的思路可知先排除空气中二氧化碳的干扰，再验证是否有二氧化碳生成．
解：①根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性，可知气体是二氧化碳；
②将空气通入澄清石灰水中不变浑浊，说明气体不是来自于空气；图二中A是除去空气中的二氧化碳，可以用氢氧化钠溶液，B是验证二氧化碳是否被除净；如果D中石灰水变浑浊，说明假设2成立；
②将空气通入澄清石灰水中不变浑浊；
④C+O2="====" CO2 ⑤N2
点评：要熟记二氧化碳不支持燃烧，能使澄清石灰水变浑浊的特性，掌握对比实验的设计方法．
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