这道初中语文题的正确答案为：

略

解题思路
从引导语中可看出，本题所填空内容的取向有两个方面，一是抽象的情感，二是具体的物品。如何选择，要根据自己的写作兴趣和能力决定。选择“抽象的情感”，可可以从个人的角度，写“自己”在生活中缺少什么而希望获得什么，也可以站在更高的角度写社会生活中一些人一类人，“他们”缺少什么而应该给予他们什么（注意，文题中没有“我”字），后者立意要高些。体裁上可以是写人叙事的记叙文，可以是还有抒情色彩的议论文。如果是后者，可以打破常规思路（只填一词），从引导语多选填入，如《渴望得到理解、爱护……》，在写作中，用排比段的形式，写哪一类人（比如残疾人，未成年人，老人）或哪几类人的生活处境（略述），而他们“渴望得到理解、爱护……”，社会应该给予他们“理解、爱护……”（详议）。这样写反而有内容可写，有感可发，有情要抒，易得阅卷教师的好感。选具体的物品，写成记叙文，记自己一个愿意的实现或未实现的过程，表达自己的感受。这样写，怎么才不流于平铺直叙呢？那就要把情节写生动，把细节写丰富，把情感写真切，写出“渴望”的迫切，“渴望”实现的艰难，以事托情，以情动人。
点评：此类作文的引导语是不可忽视的，不要匆忙填题，先摘出“追求”“向往”“渴望”和“理解”“爱护”“肯定”“温暖”这样关键的提示词，选择自己熟悉的可驾驭的有材料可写的“选项”，或在其提示下，选其同类的材料。抓住文题所示所填的关键词，挖掘其含义，突出其意义。比如本题，不管怎么写，“渴望”的含义要表现突出，要表达丰富，要叙说到位。“渴望”是一种心情，一种情感，一种意愿，要把这种心情绘声绘色地描述出来，把这种情感真切生动地抒发出来，把这种意愿深刻强烈地表现出来。