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实验室制取和收集气体的思路
(7分)某同学设计下表所示实验,探究金属铜对H2O2分解速率的影响。操作装置现象1、取一小块铜丝网,卷成筒形,固定在铜丝上。2、分别向①和②中注入15mL、30...
2023-07-05 08:30
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站内问答
/
化学
374
1
6
这道
初中
化学的题目是:
(7分)某同学设计下表所示实验,探究金属铜对H
2
O
2
分解速率的影响。
操作
装置
现象
1、取一小块铜丝网,卷成筒形,固定在铜丝上。
2、分别向①和②中注入15mL、30%的H
2
O
2
,并放入盛有热水的③中。
约1min后可观察到①
和②中都有少量气泡产生
3、把铜丝插入①中。
①中有大量气泡产生,约5min后不再有气泡产生;此时②中
仍然有少量气泡产生
回答下列问题:
(1)仪器的①名称是______________,仪器③的名称是______________;
(2)仪器②中实验的目的是
;
(3)根据上述实验,可以得出的结论是
;
(4)如果用本实验探究铜是不是H
2
O
2
分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是________。
A.称量实验前铜丝网的质量
B.将实验后的铜丝网干燥、称重
C.向仪器中加入二氧化锰
D.将实验后的铜丝网插入AgNO
3
溶液中
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看不清?
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付费偷看金额在0.1-10元之间
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1条回答
嫣然一笑
1楼-- · 2023-07-05 08:57
这道
初中
化学题的正确答案为:
(1)试管,烧杯;
(2)对比;
(3)铜可以加快过氧化氢溶液分解的速率;
(4) A B D
解题思路
分析:
(1)直接写出仪器的名称;
(2)只有对比才能够鉴别出铜网的作用,由此可以得出仪器②的作用;
(3)根据实验现象可以看出反应速率是加快了;
(4)根据催化剂的定义可以知道,催化剂在反应前后质量和化学性质不变,可以据此解题.
解:(1)可以直接写出仪器的名称为试管、烧杯;
(2)仪器①和仪器②加入的过氧化氢的浓度相同,但是仪器②中没有加入铜网,所以仪器②所起的作用是对照作用;
(3)把铜丝网固定在铜丝上,看到反应速率明显加快,说明铜网影响了反应速率;
(4)根据催化剂的定义可以知道,催化剂在反应前后质量和化学性质不变.我们可以称量实验前后铜丝网的质量,根据质量是否发生变化判断它是否是催化剂.
故为:(1)试管;烧杯;
(2)和①作对比(对照);
(3)铜网影响了反应速率;
(4)ABD.
点评:
此题属于实验探究题,解题时要理清思路,特别注意实验过程中的细节,例如本题中把铜网绕在铜丝上,没有其他物质的干扰.
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(2)对比;
(3)铜可以加快过氧化氢溶液分解的速率;
(4) A B D
分析:
(1)直接写出仪器的名称;
(2)只有对比才能够鉴别出铜网的作用,由此可以得出仪器②的作用;
(3)根据实验现象可以看出反应速率是加快了;
(4)根据催化剂的定义可以知道,催化剂在反应前后质量和化学性质不变,可以据此解题.
解:(1)可以直接写出仪器的名称为试管、烧杯;
(2)仪器①和仪器②加入的过氧化氢的浓度相同,但是仪器②中没有加入铜网,所以仪器②所起的作用是对照作用;
(3)把铜丝网固定在铜丝上,看到反应速率明显加快,说明铜网影响了反应速率;
(4)根据催化剂的定义可以知道,催化剂在反应前后质量和化学性质不变.我们可以称量实验前后铜丝网的质量,根据质量是否发生变化判断它是否是催化剂.
故为:(1)试管;烧杯;
(2)和①作对比(对照);
(3)铜网影响了反应速率;
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此题属于实验探究题,解题时要理清思路,特别注意实验过程中的细节,例如本题中把铜网绕在铜丝上,没有其他物质的干扰.
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