| 王明华性格较为内向，在小学就学习绘画和吹萨克斯，小学老师经常说王明华萨克斯吹的好。自上初一以来，他发现班级中有一小部分同学在学习成绩、绘画和萨克斯超过自己，觉得自己在班级中不会有多大表现空间。于是在学校除了上课听讲，课余时间几乎就是趴在课桌上睡觉，既不愿出去活动，也不愿与同学交流切磋，既是有同学请他帮忙出班刊或参加活动，他都拒绝并认为他人在取笑他。即使在家里，王明华也极少与父母交流。久而久之，许多同学逐渐疏远他，学习成绩逐渐下降；其实王明华也很想交朋友，但是他与别人交往时显得拘谨甚至尴尬，对人怀有很深的戒备。仔细阅读，结合材料回答问题： （1）材料中王明华这种心理属于什么心理？这种心理有什么危害？（3分） （2）王明华知道萨克斯吹的好，是通过哪一途径来认识自己的？（2分） （3）假如你是王明华的好朋友，请你给王明华同学提一些建议，使他能更快地融入到同学们中去。（至少两个角度，4分） |
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付费偷看金额在0.1-10元之间
危害：容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外；学习成绩逐渐下降；
与别人交往时显得拘谨甚至尴尬，对人怀有很深的戒备等。（言之有理即给分）（2分）
（2）他人评价（2分）
（3）建议他：养成热情开朗的性格；努力克服闭锁心理；学会悦纳自己，欣赏自己的优点；
保持乐观健康的心态；学会完善自己等（言之有理即给分）（4分，每个角度2分）
第一问题目中的王明把自己封闭起来,平时很少与人交流,内心的矛盾从不外露,当困难和矛盾得不到解决时,往往因焦虑而自卑,甚至自暴自弃。这是闭锁心理的表现。后一小问题结合材料，认真阅读便可解答。第二问围绕题目中，“小学老师经常说王明华萨克斯吹的好。”这是以他人对自己的态度为镜子认识自我。故其是通过他人评价来认识自我的，第三问回答如何克服闭锁心理，只要围绕主题，言之有理。如走出闭锁心理的方法：1、正确认识自己，既不悲观，也不自傲。2、主动开放自我，友谊在于培养，不等待，不吝啬奉献，也不单方面索取。3、乐于关心他人。4、多参加体育运动,强身健体,运动时,肌肉是紧张的,神经却是放松的。
点评：该题通过选取学生生活实际的材料，考查学生综合运用多方面的知识来分析、解决生活和社会实际问题的能力，不仅考查了学生对知识的理解和把握，也增强了学生克服闭锁心理的能力。
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