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这道初中历史的题目是：
| 阅读下列材料，并回答问题。 材料一 1919年1—6月，战胜国代表在法国的巴黎召开会议，中国作为战胜国，也派代表参加会议，并向大会提出取消帝国主义在华一切特权的合理要求，遭到和会拒绝。消息传来，举国震惊，五四运动爆发。 （1）根据材料一，概括五四运动爆发的导火线是什么? （2分） 材料二 图1五四运动中学生的口号 图2 北京高师被捕学生回校时受到同学们的热烈欢迎  （2）根据图1中的口号，说明五四运动的性质是什么?（3分） （3）根据图1、图2，你从五四运动时期的学生身上学到怎样的精神?（2分） 材料三 6月初，上海工人举行罢工，商人参加罢市，支持学生斗争。紧接着，全国各地工人纷纷罢工，工人阶级参加斗争起了巨大作用。 （4）结合材料三，说明五四运动是哪一革命的开端？（3分） |
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（2）彻底的反帝反封建的爱国运动（3分）
（3）爱国、团结、彻底的斗争精神等。（2分，只要言之有理即可）
（4）新民主主义革命。（3分）
第（1）问，主要考查学生对五四运动相关事实的准确认识，由材料中“战胜国代表在法国的巴黎召开会议……中国政府提出的合理要求……遭到和会拒绝……五四运动爆发”及已学知识可知五四运动爆发的导火线是1919年巴黎和会上中国外交失败的消息传到国内，爆发五四运动。
第（2）问，主要考查学生理解分析的能力，图片中的口号有：外争主权，内除国贼、取消二十一条等，由此分析可知口号反映出五四运动的性质是一次彻底的反帝反封建爱国运动。
第（3）问，主要考查学生对五四精神的准确认识，解答时可以围绕“爱国、团结、彻底的斗争精神”等方面分析理解归纳即可，只要言之有理即可得分。
第（4）问，主要考查对新民主主义革命的准确认识与理解，材料主要强调了工人阶级作为独立的政治力量开始等上历史舞台，由此分析结合已学知识可知五四运动是新民主主义革命的开端。
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