实验室制取和收集气体的思路

某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可制取气体，又可用于验证物质性质．（1）写出指定仪器的名称：A：______；B：______；C______．（2）...

2023-07-03 16:01发布

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这道初中化学的题目是：
某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可制取气体，又可用于验证物质性质．
（1）写出指定仪器的名称：
A：______；B：______；C______．
（2）当打开K1、关闭K2时，利用I、II装置可直接进行的实验是______ （填序号）．
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
（3）小颖认为在不改变I、II装置的仪器及位置的前提下，该装置也可用于双氧水制取氧气，她的做法是______；实验室还可以用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为______．
（4）当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是______，可以观察到的现象是______（C用于防止液体倒吸）．魔方格
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1条回答
往。昔
1楼-- · 2023-07-03 16:26
这道初中化学题的正确答案为：
（1）指定仪器分别是分液漏斗和广口瓶、球形干燥管；
（2）由于装置II中，进入气体的导管比较短，因此只能收集密度比空气小的气体，故可利用锌与稀硫酸反应制取氢气；
（3）如果要收集氧气就必须改成排水法．用高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，方程式是2KMnO4
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K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）当打开K2、关闭K1时，可验证二氧化碳的性质，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色；
故为：（1）分液漏斗；广口瓶；球形干燥管；
（2）②；
（3）在广口瓶内装满水；在II装置内装满水后再进行制取；
（4）紫色石蕊；紫色石蕊变红色．
解题思路
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