我用残损的手掌 摸索这广大的土地: 这一角已变成灰烬, 那一角只是血和泥; 这一片湖该是我的家乡, (春天,堤上繁花如锦幛, 嫩柳枝折断有奇异的芬芳) 我触到荇藻和水的微凉; 这长白山的雪峰冷到彻骨, 这黄河的水夹泥沙在指间滑出; 江南的水田,你当年新生的禾草 是那么细,那么软……现在只有蓬蒿; 岭南的荔枝花寂寞地憔悴, 尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水…… 无形的手掌掠过无限的江山, 手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗, 只有那辽远的一角依然完整, 温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。 在那上面,我用残损的手掌轻抚, 像恋人的柔发,婴孩手中乳。 我把全部的力量运在手掌 贴在上面,寄与爱和一切希望, 因为只有那里是太阳,是春, 将驱逐阴暗,带来苏生, 因为只有那里我们不像牲口一样活, 蝼蚁一样死……那里,永恒的中国! 1.诗歌的前一部分运用了许多消极的、冷色调的词语,有什么作用? _________________________________________________________ 2.诗人是运用哪些感觉器官来表现意象的?请举出例子。 _________________________________________________________ 3.诗歌的前一部分是按什么顺序组合起来的? _________________________________________________________ 4.诗中有一处加了括号,括号里的内容能否删除,为什么? _________________________________________________________ 5.画线的句子是第二次出现“我用残损的手掌”,有什么作用?“恋人的柔发”“婴孩手中乳”这两个意象选用恰如其分,你认为好在哪里? _________________________________________________________ 6.“我把全部的力量运在手掌/贴在上面,寄与爱和一切希望”一句中,“爱”“希望”分别应该怎样理解? _________________________________________________________
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2.诗人运用多种感觉器官来表现意象,如:视觉—— 春天,堤上繁花如锦幛:嗅觉——嫩柳枝折断有奇异的芬芳;触觉——我触到荇藻和水的微凉、这长白山的雪峰冷到彻骨;味觉——我蘸着南海没有渔船的苦水。
3.诗歌的前一部分是按照自北向南的空间顺序来展开的,即:长白山——黄河——江南——岭南——南海。
4.不能删除。括号里的内容描写了“我”家乡的湖泊在春天时的美丽景象:春天来到了湖边,岸上繁花如锦,绚丽夺目;堤上柳枝飘香,如果折断一枝嫩柳,就会闻到奇异的芳香。家乡昔日的美好风光,与今日荒芜凄凉的景象形成对比,增强了诗歌的表现力。
5.是强调。因爱国而受到敌人迫害的“我”,在这块温暖明朗的土地上找到了安慰。“恋人的柔发”“婴孩手中乳”,这两个意象用得恰如其分,唤起了人的生命中最亲切的感动。使人对解放区倍感亲切。
6.“爱”应理解为诗人对祖国诚挚的热爱之情;“希望”应理解为中国人民救亡图存,坚持抗战,并最终取得胜利。
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