课内阅读。 雨之歌   ①我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。       ②我是颗颗璀璨的珍...

2023-06-20 00:44发布

这道初中语文的题目是:
课内阅读  。                                   
   雨之歌  
  ①我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。     
  ②我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。     
  ③我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。   
  ④云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治。     
  ⑤雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。     
  ⑥我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。
1.在诗中,作者将雨当做一个什么形象来歌颂的?
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2.认真揣摩一下,作者是怎样抓住雨的特点来刻画雨的形象的?
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3.如何理解诗中第⑤段画线句?
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4.请简要谈谈你读了此诗之后的感想。
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1条回答
踏雪寻熊
1楼-- · 2023-06-20 00:56
这道初中语文题的正确答案为:
1.奉献者和使者的形象。
2.“晶亮的银线”“璀璨的珍珠”“哭”“掉落”等词语都准确地抓住了雨的特点。虽然其中包含了一些想象,但是作者始终没有脱离“雨”的特征。“装点”“千山万壑”“镶嵌绿野大地”“山河欢乐”“花草”“昂头挺腰”“绽开笑脸”等都是“雨”的功劳,它是一个无私奉献者,作者以抒情笔调写这种精神。的确如此,这种精神是值得赞美的。
3.人生总以轰轰烈烈开始,但总免不了一死,总有终了之时。
4.雨的形象是一个奉献者和使者的形象,它滋润万物,也把距离遥远的事物联结起来。
(不唯一)
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