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| 最近，妈妈总爱捉住我／逼我背一支古怪的儿歌：／“鹅鹅鹅，曲项向天歌。／白毛浮绿水，红掌拨清波。”／听说这是一位古代的神童，／七岁时写下的“大作”。／可我却背得结结巴巴，／气得妈妈说我“笨脑壳”。／我只好背得滚瓜烂熟，／妈妈显得特别快活。／从此，每当家里来了客人，／我都要牵出这只倒霉的“鹅”。／听到了一声声的夸奖，／妈妈就奖我美味的糖果。／好像这是我写的诗篇，／其实，我压根儿没见过白鹅。／我家小小的阳台上，／连只小鸟儿都不曾飞落。／更别说从那“曲项”里，／向天唱出美妙的歌？／真的，我不愿当什么“神童”，／更不想靠“白鹅”啄来糖果。／如果妈妈带我去趟动物园，／那才是我最大的快乐！ 1．诗的第二节中所说的“古代神童”是谁？生活在什么朝代？ __________________________________________ 2．诗中画线的句子是什么意思？请用你自己的话来表达。 __________________________________________ 3．写出能表现全诗主题的句子。 __________________________________________ 4．这首叙事诗中，妈妈的行动描写细致传神，很好地体现了人物的性格特点，请联系有关诗句作具体分析。 ___________________________________________ 5．你的妈妈是怎样一个人？在你的成长过程中扮演什么角色？请结合你的生活经历谈一谈。 ___________________________________________ |
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最近，妈妈总爱捉住我／逼我背一支古怪的儿歌：／“鹅鹅鹅，曲项向天歌。／白毛浮绿水，红掌拨清波。”／听说这是一位古代的神童，／七岁...》','http://www.zhongkaobang.com/q-348195.html','页面编码gb2312|utf-8默认gb2312'));){kind=link}
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2．每当家里有客人时，爱慕虚荣的妈妈都要让我给客人们表演背诵《鹅》这首诗。
3．我不愿意当什么“神童”，更不想靠“白鹅”啄来糖果。如果妈妈带我去趟动物园，那才是我最大的快乐！
4．“捉住”写妈妈的动作，写出了妈妈的严厉，逼迫我背古诗；“气得”写妈妈的神态，体现妈妈的性子急，为背不出诗歌的我而发怒；“显得特别快活”写妈妈的神态，表现妈妈为我能背出诗而高兴。
5．略；妈妈在孩子的成长中，一般扮演教练、老师等角色，答题时，同学们要根报自己妈妈的特点来谈。
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