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古诗词鉴赏
阅读下面这首古诗,回答下面两题。(5分)与浩初上人同看山寄京华亲故①柳宗元海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠。若为化作身千亿,散向峰头望故乡。[注释] ①写作本诗时...
2023-06-24 04:19
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/
语文
575
1
4
这道
初中
语文的题目是:
阅读下面这首古诗,回答下面两题。(5分)
与浩初上人同看山寄京华亲故
①
柳宗元
海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿,散向峰头望故乡。
[注释] ①写作本诗时作者正被贬在柳州。
小题1:根据前两句诗描绘诗人所见的景象。(2分)
小题2:“想象奇异”是本诗的一大特色,请就此加以赏析。(3分)
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1条回答
日芯
1楼-- · 2023-06-24 04:28
这道
初中
语文题的正确答案为:
小题1:秋天,海边山峰奇峻峭拔,万物萧条的景象。
小题2:运用比喻、夸张、拟人的手法,以山峰为利剑,把愁肠割为千万份,撒向峰尖来望故乡,倾泻了诗人被贬离乡的抑郁愤懑和思乡念友的凄苦之情。(3分)
解题思路
小题1:
根据诗句来分析诗人所见到的景象的题型,方法是先把要求的诗句找出,然后把诗句翻译出来,注意语言要流畅,最后再根据翻译用自己的话描述出作者所见的景象。例如,前两句诗“海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠”写到了海、山等实景,也写到了秋这个季节,更写到了作者的“愁”,因此,前两句诗描绘诗人所见的景象是秋天,海边山峰奇峻峭拔,万物萧条的景象。
小题2:
试题分析:对于诗歌鉴赏,首先是要掌握一定的鉴赏知识、专业术语,如表达技巧:象征、烘托、寓情于事、托物言志等等。然后才能准确把握鉴赏。“想象奇异”是本诗的一大特色,那么,我们可以从修辞方面去着手赏析。“海畔尖山似剑芒”运用了比喻的修辞,以山峰为利剑,“秋来处处割愁肠”运用拟人的修辞手法,把愁肠割为千万份。写出了诗人被贬离乡的抑郁愤懑和思乡念友的凄苦之情。
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小题1:秋天,海边山峰奇峻峭拔,万物萧条的景象。
小题2:运用比喻、夸张、拟人的手法,以山峰为利剑,把愁肠割为千万份,撒向峰尖来望故乡,倾泻了诗人被贬离乡的抑郁愤懑和思乡念友的凄苦之情。(3分)
小题1:
根据诗句来分析诗人所见到的景象的题型,方法是先把要求的诗句找出,然后把诗句翻译出来,注意语言要流畅,最后再根据翻译用自己的话描述出作者所见的景象。例如,前两句诗“海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠”写到了海、山等实景,也写到了秋这个季节,更写到了作者的“愁”,因此,前两句诗描绘诗人所见的景象是秋天,海边山峰奇峻峭拔,万物萧条的景象。
小题2:
试题分析:对于诗歌鉴赏,首先是要掌握一定的鉴赏知识、专业术语,如表达技巧:象征、烘托、寓情于事、托物言志等等。然后才能准确把握鉴赏。“想象奇异”是本诗的一大特色,那么,我们可以从修辞方面去着手赏析。“海畔尖山似剑芒”运用了比喻的修辞,以山峰为利剑,“秋来处处割愁肠”运用拟人的修辞手法,把愁肠割为千万份。写出了诗人被贬离乡的抑郁愤懑和思乡念友的凄苦之情。
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