(15分)比较阅读下面的文言诗文,完成后面小题。【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当...

2023-06-19 08:20发布

这道初中语文的题目是:
(15分)
比较阅读下面的文言诗文,完成后面小题。
【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。   (节选自诸葛亮《出师表》)
【乙】俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!        (节选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
小题1:解释下列加点词在文中的意思。(4分)
⑴秋天漠漠昏黑     ⑵尔来二十一年矣。 ⑶先帝不以臣卑鄙    ⑷至于斟酌益  
小题2:请用“/”划分下面句子的朗读节奏。(1分)
三 顾 臣 于 草 庐 之 中
小题3:翻译下列句子。(4分)
⑴苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
⑵此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
小题4:【乙】文中画横线的诗句在诗中起什么作用?(2分)
小题5:忧患意识是贤相圣哲所共有的,请结合两篇选文的内容分析两位作者的“忧”有什么不同之处?(4分)
1条回答
你长了一张欠吻的嘴
1楼-- · 2023-06-19 08:25
这道初中语文题的正确答案为:

小题1:⑴渐近 ⑵通“又”,用在整数和零数之间表示零头。⑶身份低微,见识短浅 ⑷除去、减少
小题2:三 顾 臣/ 于 / 草 庐 之 中
小题3:⑴(本只想)在乱世中苟且保全性命,并不谋求在诸侯那里扬名显达。 ⑵这就是我用来报答先帝和效忠于陛下您的职责和本分。(每句2分)
小题4:有两个作用:一是实写自然环境,交代了事件发展的具体时间,并渲染了特定的气氛;二是烘托出诗人暗淡凄惨(或悲凉、凄凉)的心境,为下文写诗人忧国忧民的博大胸襟蓄势。
小题5:诸葛亮“受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效”,他忧心的是国事,担忧先帝“白帝托孤”的重任,不能在自己手中完成,体现了诸葛亮感恩图报、效忠刘氏父子的耿耿忠心和强烈的责任感、使命感。(2分) 杜甫“自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻”“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”“吾庐独破受冻死亦足”,他的“忧”是忧国忧民,是推己及人、舍己为人,博大宽广的济世情怀,是一种更高尚的“忧”。
解题思路
小题1:
此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。注意“有”的通假,“卑鄙”的古今异义用法。
小题2:
试题分析:此题考查学生对句读的掌握,要求学生熟读该句,读出含义,然后断句。
小题3:
试题分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。注意1句中的两个“于”字。2句中的“所以”“而”的翻译。
小题4:
试题分析:“俄顷风定云墨色,秋天漠漠昏黑”这两句话是环境描写,其作用渲染气氛,告诉读者,如此的艰难困苦的环境下,作者还能发出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”的呼喊。衬托出作者人格魅力的伟大。
小题5:
试题分析:注意忧的内容,诸葛亮“受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明”,杜甫“自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻”“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”“吾庐独破受冻死亦足”,然后用自己的话写出忧的内容即可。

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