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过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。小题1:“人生自古...
2023-06-20 19:44
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站内问答
/
语文
1974
1
4
这道
初中
语文的题目是:
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
小题1:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情?(1分)
______________________________________________
小题2:从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”。(3分)
______________________________________________
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1条回答
不离不弃纯属放屁
1楼-- · 2023-06-20 19:56
这道
初中
语文题的正确答案为:
小题1:抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。
小题2:示例一:运用比喻的修辞方法,把危亡的国势比作风中柳絮,把坎坷的身世比作雨中浮萍,生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。
示例二:运用对偶的修辞方法,“山河破碎”对“身世浮沉”,“风飘絮”对“雨打萍”,句式整齐,增强了诗歌的韵律美。
解题思路
小题1:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”古往今来,人难免一死,为拯救祖国而死,舍身取义,一片丹心将垂于史册,映照千古。这两句诗慷慨激昂,表明了诗人为国献身的自豪与无畏,充分体现了他的民族气节 。
点评:诗歌中人物的思想感情有时借写景、叙事间接表达出来,也有时直接抒发情感。如果有直接抒情的语句,一定要借助这些诗句揣摩所要表达的感情。
小题2:试题分析:颔联直接把个人处 境和国家命运连起来写。国家已成日薄西山之势 ,犹如风吹柳絮残破不 堪,而自己命运如水中浮萍——浮萍本无根,疾风暴雨下更 不能主宰自己了。
点评:语句赏析的角度一定要知道,有修辞(比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、炼字、描写方法(语言、动作、心理、神态)句式、手法、内容、情感等。
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小题1:抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。
小题2:示例一:运用比喻的修辞方法,把危亡的国势比作风中柳絮,把坎坷的身世比作雨中浮萍,生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。
示例二:运用对偶的修辞方法,“山河破碎”对“身世浮沉”,“风飘絮”对“雨打萍”,句式整齐,增强了诗歌的韵律美。
小题1:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”古往今来,人难免一死,为拯救祖国而死,舍身取义,一片丹心将垂于史册,映照千古。这两句诗慷慨激昂,表明了诗人为国献身的自豪与无畏,充分体现了他的民族气节 。
点评:诗歌中人物的思想感情有时借写景、叙事间接表达出来,也有时直接抒发情感。如果有直接抒情的语句,一定要借助这些诗句揣摩所要表达的感情。
小题2:试题分析:颔联直接把个人处 境和国家命运连起来写。国家已成日薄西山之势 ,犹如风吹柳絮残破不 堪,而自己命运如水中浮萍——浮萍本无根,疾风暴雨下更 不能主宰自己了。
点评:语句赏析的角度一定要知道,有修辞(比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、炼字、描写方法(语言、动作、心理、神态)句式、手法、内容、情感等。
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