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阅读李煜的《相见欢》,完成后面的小题。(4分)相见欢李煜无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。小题1:词的上阕写...
2023-06-20 01:10
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/
语文
820
1
4
这道
初中
语文的题目是:
阅读李煜的《相见欢》,完成后面的小题。(4分)
相见欢
李 煜
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
小题1:词的上阕写作者眼中之景,一个
字将凄清、愁闷之情展露无遗;下阕
二字点明了全词的主旨。(2分)
小题2:请简要说说作者用“月如钩”作词的意象,希望传达什么意思?全词又表达了诗人何种情感?(2分)
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付费偷看金额在0.1-10元之间
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1条回答
tianjiao
1楼-- · 2023-06-20 01:36
这道
初中
语文题的正确答案为:
小题1:1)锁、离愁(答对一个给1分,2分)
小题2:企图传述一种孤清与不圆满的遗憾意境(1分),表达的思想感情:亡国之痛,流离之苦(亡国的悲苦,必须说到“亡国”)(1分)
解题思路
小题1:第一个空的范围是上片,从前向后找出“将凄清、愁闷之情展露无遗”的一个字,应为“愁”;第二个空的范围是下片,从前向后找出“点明全词的主旨”二个字,应是“离愁”。
点评:审题后首先要理解题干要求,然后理解诗歌大意,并从前向后寻找,提取出切题的。
小题2:试题分析:“月如钩”是比喻的修辞,写出了月的残缺和清冷的。正如词人的心情,带着孤独愁苦的遗憾。第二问,根据“是离愁,别是一般滋味在心头”可知,表达了词人作为亡国之君的哀之深,痛之切。
点评:意象是诗人借以表情达意的事物,可能是事物,也可能是景物。因此,事物(景物)的特征往往是人物情感的象征。做题时要注意抓住这些意象,结合诗歌的写作背景,综合揣摩人物的情感。
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小题1:1)锁、离愁(答对一个给1分,2分)
小题2:企图传述一种孤清与不圆满的遗憾意境(1分),表达的思想感情:亡国之痛,流离之苦(亡国的悲苦,必须说到“亡国”)(1分)
小题1:第一个空的范围是上片,从前向后找出“将凄清、愁闷之情展露无遗”的一个字,应为“愁”;第二个空的范围是下片,从前向后找出“点明全词的主旨”二个字,应是“离愁”。
点评:审题后首先要理解题干要求,然后理解诗歌大意,并从前向后寻找,提取出切题的。
小题2:试题分析:“月如钩”是比喻的修辞,写出了月的残缺和清冷的。正如词人的心情,带着孤独愁苦的遗憾。第二问,根据“是离愁,别是一般滋味在心头”可知,表达了词人作为亡国之君的哀之深,痛之切。
点评:意象是诗人借以表情达意的事物,可能是事物,也可能是景物。因此,事物(景物)的特征往往是人物情感的象征。做题时要注意抓住这些意象,结合诗歌的写作背景,综合揣摩人物的情感。
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