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古诗词鉴赏
秋思杜荀鹤雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声,北畔是山南畔海,只堪图画不堪行。阅读上面的一首诗,回答问题。小题1:赏析“风弄红蕉叶叶声”中“弄”字。(2分)小题2:...
2023-06-20 13:18
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/
语文
1776
1
5
这道
初中
语文的题目是:
秋思
杜荀鹤
雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声,
北畔是山南畔海,只堪图画不堪行。
阅读上面的一首诗,回答问题。
小题1:赏析“风弄红蕉叶叶声”中“弄”字。(2分)
小题2:先分析诗的最后一句,然后归纳诗人所表达的情感。(2分)
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付费偷看金额在0.1-10元之间
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1条回答
阿宝
1楼-- · 2023-06-20 13:29
这道
初中
语文题的正确答案为:
小题1: “弄”拟人,(1分)把风吹红蕉,蕉叶声声有韵,写得别有一番情致。(1分)
小题2:“只堪图画”写自然风景之胜,堪值入画。“不堪行”则表明此地交通闭塞,与内地相距遥远,路途艰险,返乡不易。(1分)表达了诗人思乡(忧郁、忧伤)之情。(1分)
解题思路
小题1:
从“拟人化”“动态”的角度来赏析,理解“弄”与“叶叶声”的关系,说明“弄”的拟人化的情态以及“红蕉”与“叶叶声”视听结合的效果。
点评:本题不难,所提供的诗歌内容易读易懂。赏析,比之一般的分析句子,要细致些要生动些,细致,即要分析写法方法、关键词的妙处,句子表达的含义;生动,即分析的语言要有情感色彩,要有描述性,多形容多修饰,带有“赏”的特点。
小题2:
试题分析:理解“只堪图画不堪行”中的“堪”与“不堪”,意思是说景色虽美但路难走,再结合古代诗写“秋”的情结,理解诗中隐含有思乡之意。
点评:本题有难度,诗人的情感较为隐含,不易理解。诗人总是把自己的思想情感寄托的所写的人与物上,借诗中的人物来表达自己的思想情感或理想,阅读诗歌要注意这个特点,准确地理解分析作者的思想情感。
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小题1: “弄”拟人,(1分)把风吹红蕉,蕉叶声声有韵,写得别有一番情致。(1分)
小题2:“只堪图画”写自然风景之胜,堪值入画。“不堪行”则表明此地交通闭塞,与内地相距遥远,路途艰险,返乡不易。(1分)表达了诗人思乡(忧郁、忧伤)之情。(1分)
小题1:
从“拟人化”“动态”的角度来赏析,理解“弄”与“叶叶声”的关系,说明“弄”的拟人化的情态以及“红蕉”与“叶叶声”视听结合的效果。
点评:本题不难,所提供的诗歌内容易读易懂。赏析,比之一般的分析句子,要细致些要生动些,细致,即要分析写法方法、关键词的妙处,句子表达的含义;生动,即分析的语言要有情感色彩,要有描述性,多形容多修饰,带有“赏”的特点。
小题2:
试题分析:理解“只堪图画不堪行”中的“堪”与“不堪”,意思是说景色虽美但路难走,再结合古代诗写“秋”的情结,理解诗中隐含有思乡之意。
点评:本题有难度,诗人的情感较为隐含,不易理解。诗人总是把自己的思想情感寄托的所写的人与物上,借诗中的人物来表达自己的思想情感或理想,阅读诗歌要注意这个特点,准确地理解分析作者的思想情感。
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