这道初中语文题的正确答案为：

小题1:空、闲（2分） 小题2:抒发了作者对薛道士的怀念之情（或写出了物在人亡的悲伤之情）；以乐景衬哀情（或对比） 各2分 小题3: 小题4: 小题5:

解题思路
小题1:试题分析:花坛边的老松尚在，仙鹤的巢却已空空如也（典故，驾鹤西归，委婉地表达“逝去”的含义）。 白鹿在旧日里的羊肠小道中悠闲地行走。 “空”“闲” 表达了薛道士死后凄清冷漠的氛围。
点评：体会诗句表达的内容，我们就要抓住一些意象，仔细体味，通过联想、想象感悟诗词营造的意境。因此，在鉴赏诗歌时要注重反复诵读，养成逐字逐句品味语言的习惯。
小题2:试题分析: 白鹿在旧日里的羊肠小道中悠闲地行走,指薛道士亲手种的千万株红桃树，花朵已经开满了山坡。这些都是乐景，作者用乐景来写自己的悲，抒发了作者对薛道士的深切怀念和追忆的思想感情。这种写法是对比（反衬）。
点评：理解诗歌的思想感情,可从以下几个方面来看：1．了解背景，调用储备。 2．细读诗题，参悟内容。3．整体体味，挖掘主旨。4．把握基调，细评价值。诗歌的“表现手法”通常包括：如比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用、借景抒情、托物言志等。