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古诗词鉴赏
阅读下面一首元曲,完成下面题目。(5分)山坡羊?潼关怀古张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;...
2023-06-15 13:07
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/
语文
1759
1
4
这道
初中
语文的题目是:
阅读下面一首元曲,完成下面题目。(5分)
山坡羊?潼关怀古
张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
小题1:请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。(2分)
小题2:中国古典诗词意蕴丰富,字字珠玑。请说说“峰峦如聚,波涛如怒”一句中,“聚、怒”二字为什么用得好?(3分)
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1条回答
夏天的果冻
1楼-- · 2023-06-15 13:23
这道
初中
语文题的正确答案为:
小题1:兴,百姓苦;亡,百姓苦。
小题1:山本是静止的,“聚”化静为动,写出了峰峦的众多和动感,表达出了地势的险要。(1分) “怒”,运用了拟人的手法,赋予河水以人的情感和意志,生动形象地写出了黄河的汹涌和澎湃。(1分) 整句话写出了潼关雄伟的气势和地势的险要,有力地烘托了作者吊古伤今的悲愤伤感之情,很好地为作者下文的怀古伤今张本做了铺垫。(1分)
解题思路
小题1:本题考查学生对诗歌精彩语句的把握能力。本诗卒章显志,喊出了诗人的心声,所以,最能表现这首元曲主题的句子是“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”
小题2:本题考查学生对诗歌中精彩炼字的分析。注意从手法(“聚”化静为动;“怒”,运用了拟人的手法)和内容(整句话写出了潼关雄伟的气势和地势的险要)两方面入手。围绕诗歌表现的主旨情感——作者吊古伤今的悲愤伤感之情进行分析即可。
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小题1:兴,百姓苦;亡,百姓苦。
小题1:山本是静止的,“聚”化静为动,写出了峰峦的众多和动感,表达出了地势的险要。(1分) “怒”,运用了拟人的手法,赋予河水以人的情感和意志,生动形象地写出了黄河的汹涌和澎湃。(1分) 整句话写出了潼关雄伟的气势和地势的险要,有力地烘托了作者吊古伤今的悲愤伤感之情,很好地为作者下文的怀古伤今张本做了铺垫。(1分)
小题2:本题考查学生对诗歌中精彩炼字的分析。注意从手法(“聚”化静为动;“怒”,运用了拟人的手法)和内容(整句话写出了潼关雄伟的气势和地势的险要)两方面入手。围绕诗歌表现的主旨情感——作者吊古伤今的悲愤伤感之情进行分析即可。
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