这道初中物理的题目是：
（1）甲、乙两组同学在学习了密度知识后，对营养餐中牛奶的密度进行了研究． ①先把天平放在水平桌面上，并将游码移到标尺左端的零刻度线处，法线指针如图1所示，则此时应将平衡螺母向 （填：“左”或“右”）边调节．两组同学实验步骤如下表：
③你认为 组（填：“甲”或“乙”）同学的实验方法更好． （2）小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角．现象依次如图2甲、乙、丙所示． ①该实验中，是通过观察 判断物体对斜面压力的大小． ②斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而 ．（填：“增大”、“减小”或“不变”） ③若继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直，则 ． ④斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？请你再提一个猜想 ． |
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付费偷看金额在0.1-10元之间
牛奶密度的表达式ρ=
③乙组同学的方案中m2﹣m1即为烧杯中液体的质量，将液体倒入量筒中时，杯中仍残留一部分液体在烧杯壁上，即读体积时没包括这部分液体，导致体积读数偏小，求出的密度值不准确．所以甲组的方案好
（2）①此题采用了转换法，把物体对钢片的压力大小转化成观察钢片的弯曲程度来比较．
②由图2可知，斜面的倾斜程度越大，钢片的形变程度就越小，这说明了压力也就越小．
③采用推理法，如果继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直，则物体对斜面压力为零．
④斜面上的物体对斜面的压力可能还与物体与斜面的接触面积大小有关
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