在中华民族的史册上,有这样一些人,他们用自己的一生演绎了历史,也给我们留下了永不磨灭的印迹和不尽的启迪。请你阅读下列几个人物的简介,回答相关问题。材...

2023-06-02 09:14发布

这道初中历史的题目是:
在中华民族的史册上,有这样一些人,他们用自己的一生演绎了历史,也给我们留下了永不磨灭的印迹和不尽的启迪。请你阅读下列几个人物的简介,回答相关问题。
材料一:管仲。名夷吾,卒谥敬,亦名敬仲。颖上(今属安徽省)人,春秋时齐国著名政治家,乃周穆王之后。管仲原辅佐公子纠,并用箭射杀公子小白,公子小白通过装死才逃过一劫,后公子小白回国即位,即齐桓公。他不计前嫌,重用管仲为相,管仲感恩戴德,辅佐齐桓公实施改革,使齐桓公成为春秋五霸之首。
材料二:商鞅。卫国(今河南安阳市内黄梁庄镇一带)人,汉族。战国时期政治家,思想家,著名法家代表人物。卫国国君的后裔,公孙氏,故称为卫鞅,又称公孙鞅,后封于商,后人称之商鞅。应秦孝公求贤令入秦,说服秦孝公变法图强。孝公死后,被贵族诬害,车裂而死。在位执政十九年,秦国大治,史称商鞅变法。
材料三:韩非又名韩非子。战国晚期韩国人(今河南新郑:新郑是郑韩故城),韩王室诸公子之一,《史记》记载,韩非精于“刑名法术之学”,与秦相李斯都是荀子的学生。韩非因为口吃而不擅言语,但文章出众,连李斯也自叹不如。他的著作很多,主要收集在《韩非子》一书中。
请回答:
(1)管仲辅佐齐桓公进行了怎样的改革?
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(2)商鞅变法开始于哪一年?对秦国的发展有何作用?
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(3)韩非是战国时期哪家学派的代表人物?他都有哪些主张?
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(4)结合三则材料中人物主张的共同之处谈一谈给你的感想与启示。
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1条回答
一叶知秋
1楼-- · 2023-06-02 09:34
这道初中历史题的正确答案为:
(1)改革内政,发展生产,同时改革军制,组建强大的军队。
(2)公元前356 年,作用:经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。
(3)法家。主张改革,反对空谈仁义,提倡法制,提出建立君主专制中央集权的封建国家。
(4)这三个人物均主张改革,并通过改革取得了一定的成效,可见,改革是社会发展的推动力。(言之有理即可)
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