| 陈某是一位数学教师，儿子陈罡是一名重点中学的七年级学生。陈罡从小就是一个 “电脑迷”，也是一个网络游戏高手，在学校小有名气，人称“陈不败”。由于要练就一身好本领以处于不败之地，陈罡在许多种电脑游戏上都花了大量的时间。陈某看在眼里，急在心里，思考再三后他决定主动参与游戏，欲擒故纵。首先他从主动向儿子陈罡学习如何演练在线RPG游戏《英雄世纪》着手，逐步深入，逐渐他发现，《英雄世纪》是一个大型的多人参与的游戏，它建立在一个充满着冒险经历的幻想世界当中，在这里需要进行战斗、谋求生存、不断地建设，还要克服很多困难。Arcane的幻想世界不仅仅是一个D&D游戏，实际上，它也表达了网络游戏的人文特征。游戏支持玩家进行社交往来，还安排了专门的职位用来平衡这些角色。这些手段将辅助玩家去设计、去探索、去编排他们在游戏当中的生活方式和状态……这些让陈桌大开眼界，对孩子们的游戏世界也有了一个客观、全面的再认识。如今，陈某已把儿子“拉”了过来，父子俩业余时间玩的都是那些有趣味、有教育意义和道德启迪作用的益智游戏、健康游戏。 请回答： （1）你有过沉迷于网络游戏的经历吗？文中的爸爸为“拉”回儿子，做了些什么？ _______________________________________________________________________________ （2）从这个案例当中，你能得到什么启发？ _______________________________________________________________________________ |
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付费偷看金额在0.1-10元之间
（2）有些游戏符合青少年的生理、心理发展规律，满足青少年强烈的自主、成长、表现自我的心理需要，有利于其道德习惯和道德信念的形成，在一定程度上把青少年的注意力转移到好的方面，使青少年使用网络更加理性，缩短两代人之间的“数字代沟”。当然，作为学生，应该以学习为重，注意控制玩游戏的时间，家长在这方面也不必太紧张，只要注意引导就可以了。
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