这道初中语文题的正确答案为：

小题1:（4分）①第二天 ②借 ③渐渐、逐渐 ④打开 小题2:D（3分） 小题3:（6分）（1）这是我灯下辛苦所学之书。 （2）于园中没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆叠的假山。 （3）可是（老虎）来来往往地观察它，觉得（驴）没有什么特别的本领。（补主语） 小题4:（3分）景清是一个洒脱不羁的人（1分）。虽然那书生十分爱惜书，但是书生并没有好好的钻研书，利用书，反而是将书当成了摆饰，而景清在借到书后能苦心钻研，并且还以特别的方式“教诲”了一下书生，更是体现了景清的洒脱不羁。（2分） 或：景清是一个勤学强记的人（1分）。景清能够在一夜之中记下书中所有的内容，可见他读书的认真。（2分）（答出任一点，意思对即可）

解题思路
小题1:
文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“假”古今异义，这里是“借”的意思。
小题2:
试题分析：D选项与例句都是“把”；A是连词；B是动词“认为”；C是“认为”。
小题3:
试题分析：所谓“理解文中的句子”，就是能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。此处注意关键词“业”“异”的理解。
小题4:
试题分析：：学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。