文言文阅读

阅读[甲][乙]文段，完成后面小题。（11分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世...

2023-06-01 18:18发布

站内问答 / 语文
1252 1 4
这道初中语文的题目是：
阅读[甲][乙]文段，完成后面小题。（11分）  
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。（《吕氏春秋?下贤》）注： ①稷（jì):人名。②乘（shènɡ):量词。古时一车四马叫“乘”。 ③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。 ④庸：怎么。
小题1:解释下列句中加点的词。（2分）
（1）躬耕于南阳 躬：        
（2）猥自枉屈 猥：               
（3）攘除奸凶 攘：             
（4）一日三至而弗得见 弗：        
小题2:把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。译文：                                         
小题3: 诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？（2分）
答：                                                                              
小题4: 结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？（3分）
答：                                                                            
小题5:请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。（2分）
答：                                                                             
发送
 看不清?
1条回答
风在云颠
1楼-- · 2023-06-01 18:26
这道初中语文题的正确答案为：
 
小题1:（1）躬：亲自。 （2）猥：这里是降低身份的意思。 （3）攘：排除，铲除。 （4）弗：不，没有。
小题2:译文：（只希望）在动乱中苟且保全生命，不希求在诸侯中扬名显贵。
小题3:提示：从淡泊名利来谈，言之有理即可。
小题4:要点：
（1）都是帝王（身居高位）； （2）都是求贤若渴； （3）都不惜降低身份，亲自去拜访。
小题5:24、（2分）要点：内容:情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。（言之有理即可。）形式：结构清晰，语言朴素，情感真挚，中心明确
解题思路
小题1:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“躬”“弗”的用法。
小题2:试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意第一句注意“苟全”的用法。
小题3:试题分析：此题考查学生的阅读理解赏析能力，对比二者的话，“淡泊名利”是二者的共性，围绕“淡泊名利”阐述即可。
小题4: 试题分析：此题考查学生的阅读理解赏析能力，把二位皇帝放在一起，找出二者的共同点，从地位、对人才的认识，做法等方面阐述。
小题5:试题解题思路：此题考查学生对《出师表》整体上的把握，内容写诸葛亮的忠心，形式上，文章结构，论述精辟，语言老练等方面阐述。

一周热门 更多>

相关问题