读下面两篇文言文选段,完成下面题目。(10分)【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千...

2023-06-02 11:00发布

这道初中语文的题目是:
读下面两篇文言文选段,完成下面题目。(10分)
【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”          ------(节选自《战国策·唐雎不辱使命》)
【乙】赵伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水,蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬。’两者不肯相舍,渔者得而并擒之!今赵且伐燕,燕、赵久相攻,以敝大众,臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰:“善。”乃止。------(选自《战国策》)
【注释】①鹬(yù):一种水鸟。   ②箝(qián):夹住。   ③喙(huì):嘴。
小题1:解释下列句子中加点词语的意思。(2分)
秦王怫然怒                        赵伐燕                
小题2:下面加点的词意思和用法不相同的一项是(    )(2分)
A.挺剑起蚌合箝其喙
B.公亦尝闻天子怒乎渔者得而并擒
C.唐雎曰苏代为燕惠王曰
D.今日是也今日不雨
小题3:将下面句子翻译成现代汉语。(2分)
布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
两者不肯相舍,渔者得而并擒之。
小题4:唐雎、苏代二人都最终使对方放弃侵略欲念,但使用的方法不同,试简要说说。(2分)
小题5:请写出【乙】文包含的一个成语,并说说它给你的启示。(2分)
1条回答
小灰熊
1楼-- · 2023-06-02 11:23
这道初中语文题的正确答案为:

小题1:(1)盛怒的样子   (2)将要   (2分)
小题2:B   (2分)
小题3:平民的发怒,不过是摘下帽子,光着脚,拿脑袋撞地罢了。
两个都不肯放掉对方,(一个)打鱼人把它们一起捉住了。(2分)
小题4:唐雎:以专诸、聂政、要离行刺的“士之怒” 故事反击秦王的“天子之怒” ,并立即行动起来。    苏代:讲寓言故事进行类比启发。 (2分)
小题5:成语:鹬蚌相争,渔翁得利(或:鹬蚌相争、鹬蚌相持)  启示:面对矛盾(冲突),要以理智、包容的态度对待,避免两败俱伤。(2分)
解题思路
小题1:
先要大致了解全文内容,弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,如“且”是多义词,要概括句意理解。
小题2:
试题分析:试题分析:注意题干中的提示,“意义”指字词的含义,“用法”词的变用,哪一点“相同”都可相同都可以。了解文言常用字词多个义项,根据语境判断,进行比较。B选中“之”一为助词“的”一为代词“它”。
小题3:
试题分析:根据文章的语境,了解句子大意,准确理解关键字词,比如“免冠徒跣”“抢”“相舍”,翻译后疏通语句。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。
小题4:
试题分析:读懂两文的内容,抓住人物的行为表现分析两人在制服对方所采取的不同的方式,一是以暴制暴逼近对方屈服,一是巧用故事说服。
小题5:
试题分析:读懂乙文内容,根据文中的关键信息搜寻所掌握的成语,然后解释成语的含义。

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