《唐雎不辱使命》秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦...

2023-05-31 07:15发布

这道初中语文的题目是:
《唐雎不辱使命》
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公尝闻天子之怒乎?” 唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,浮尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,浮尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐,何至于此!寡人谕矣,夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
小题1:解释下列加点词。(2分)
(1)岂直五百里哉 (    )       (2)长跪而谢之 (   )
(3)秦王色挠      (    )       (4)休祲降于天 (    )
小题2:翻译下面文言语句。(2分)
秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
译文:_______________________________________________________________                     
小题3: 秦王最后是长跪而谢之,说明了什么?这是从什么角度来表现唐雎的?                 (2分)
小题4: 请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎?”这句话,写出该句话的“潜台词”。 (2分)
小题5:唐雎奉命出使秦国,与秦王展开了面对面的激烈斗争。在和秦王较量的第一回合,唐雎重申安陵君的“受地于先王,愿终守之,弗敢易!”,断然拒绝秦王的“易地”。第二回合,唐雎以“士之怒”反击秦王的“        A     ”,列举了专诸刺王僚、    B     C  三个“士”的事例,并表示自己要效法他们,随即,以“     D    ”的实际行动,震慑秦王,不辱使命。(4分)
小题6:在我国历史上有很多 “不辱使命”的外交人才,请列举一位,并用一两句话概述他的主要外交事迹。(3分)
1条回答
中国人
1楼-- · 2023-05-31 07:28
这道初中语文题的正确答案为:

小题1:①只,仅仅 ②道歉 ③屈服 ④不详
小题2:略
小题3:秦王被唐睢决心效法古代勇士舍身取义的大无畏精神所征服。从侧面表现唐雎。
小题4:你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。
小题5:A天子之怒  B聂政刺韩傀  C要离刺庆忌   D 挺剑而起
小题6:蔺相如完璧归赵(或烛之武退秦师、晏子使楚,令楚王白取其辱)等言之有据即可。
解题思路
小题1:
先要大致了解全文内容,弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,比如本题中“直”是通假字,“谢”是古今异义字词,要注意辨析。
小题2:
试题分析:根据文章的语境,了解句子大意,准确理解关键字词,比如“免冠”“徒跣“抢”等,“耳”的语气要翻译出来,翻译后疏通语句。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。
小题3:
试题分析:阅读全文,根据情节中两人行为表现来理解秦王被唐雎的勇敢所震服,从而理解写秦王的屈服其实是对唐雎的侧面烘托。
小题4:
试题分析:根据情节,揣摩人物的心理活动,理解“天子怒”的含义就是“血腥屠杀”,其含义不言而喻。
小题5:
试题分析:根据题目中提供的信息,一一对照原处,找到相关文字,用原句概括。
小题6:
试题分析:注意所举之例要符合“不辱使命的外交人才”这一要求,“历史上”,要以写现代名上的,比如周总理参加万隆会议的事例,要简述他们如何“不辱使命”的。

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