阅读司马光的《宋太祖善待赵普》 一文,完成题。(14 分)太祖时,赵韩王普①为宰相,车驾因出,忽幸其第。时两浙王钱俶②方遣使致书及海物十瓶于韩王,置在左庑③下。...

2023-06-01 16:09发布

这道初中语文的题目是:
阅读司马光的《宋太祖善待赵普》 一文,完成题。(14 分)
太祖时,赵韩王普为宰相,车驾因出,忽幸其第。时两浙王钱俶方遣使致书及海物十瓶于韩王,置在左庑下。会车驾至,仓卒出迎,不及屏也。上顾见,问何物,韩王以实对。上曰:“此海物必佳。”即命启之,皆满贮瓜子金也。韩王皇恐,顿首谢曰:“臣未发书,实不知,若知之,当奏闻而却之。”上笑曰:“但取之,无虑。彼谓国家事皆由汝书生耳。”因命韩王谢而受之。韩王东京宅皆用此金所修也。
【注释】①赵韩王普,赵普死后曾被追封为韩王。② 钱俶,吴越王,北宋太平兴国三年时纳土归宋,治理两浙。③庑,堂下周围的走廊。④屏,退避。
小题1:根据要求,完成下列两小题。(6 分)
⑴解释下列句中加点词的意思。(4 分)
①忽幸其第(       )            ②方遣使致书(      )
③臣未发书(      )             ④但取之(       )
⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(2 分)(    )
例句:当奏闻而却之
A.迹存《述异》之志(《短文两篇》)B.亦荆吴形胜之最也(《短文两篇》)
C.至之市(《郑人买履》)D.跪而拾之以归(《赵普》)
小题2:用“/”给下面句子划分节奏。(停两处)(2分)
因 命 韩 王 谢 而 受 之
小题3:用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)若知之,当奏闻而却之。                                                  
(2)非显者刺,则门钥不得出。(《短文两篇》)
                                                                               
小题4:读完文章,你觉得宋太祖是一位什么样的君主?(2分)
                                                                            
1条回答
运动医学
1楼-- · 2023-06-01 16:22
这道初中语文题的正确答案为:

小题1:(1)①府第,住宅; ②正;  ③打开;  ④尽管。(4分)
(2)D(2分)
小题2:因 ∕命 韩  王∕ 谢 而 受 之(2分)
小题3:(1)如果知道是这样,应当上奏皇上并且退掉它们。(2分,“若”“却”“之”译句时须落实)
(2)略。(2分)
小题4:宋太祖心胸宽广,(1分)能善待贤能之人,(1分)是一位贤君。
解题思路
小题1:①名词,府第,住宅; ②副词,正;  ③动词,打开;  ④副词,尽管。
点评:实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。另外,还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等,尽量做到翻译准确、恰当。
小题2:试题分析:“因命韩王谢而受之”的含义是“因此让韩王感谢自己并且收受它们”,根据句子含义,可以把这句话分解为“因此、命令韩王、感谢自己并且收下它们”,即“因 ∕命 韩 王∕ 谢 而 受 之”。
点评:给文言句子划分节奏是一种比较常见的题型,正确地进行句中停顿,是以把握句子中的词意和语法结构为前提的。因此解答这类题时一是理解文意。可以先将句子翻译出来,正确理解文意,把意思结合紧密的文字,看成一个“意义单位”,“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿;二是分析语法结构。在分析语法结构时可先抓动词,把跟动词有关的前后各词联系起来,观察句子的整体,往前找主语,往后找宾语或补语,再考虑其它成分,这样就可以确定句子的语法结构,依此确定句中停顿。
小题3:试题分析:翻译(1)时,要注意把“若”(如果)、“却”(退掉)这些字词翻译准确。翻译(2)时,要注意把“刺”(投下名帖)、 “显者”(有地位的人)这些字词翻译准确
点评:句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。
小题4:试题分析:当太祖知道别人给韩王行贿,他并没有发火,而是让韩王手下了那些东西,并表示感谢,这就说明他是一个心胸宽广,善待贤能之人的贤君。
点评:做人物形象分析类题目时,要结合人物具体的言行来分析其精神品质。平时在阅读文章时,要善于分析人物的性格特点和精神品质。

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