这道初中语文题的正确答案为：

小题1:(1) “坐”通“座”。这里指座位上的人。(2)不久。     小题2:A 小题3:(1)凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。(2)过了一会儿，很多只鸡（被惊吓得）乱叫，他们的种种声音各有区别 小题4:【甲】：表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作。【乙】：表演一对父子晨起喂猪、杀猪、卖猪肉的过程。 小题5:正面描写和侧面描写 正面

解题思路
小题1:
注意词义的变化，“坐”有两次活用，一是通假，当“座”用，二是代指，“座”指“座位上的人”。
点评：本题不难，所学课文，学生对内容熟悉。古文中很多字词有变用，如通假和其它的活用，学习古文时，要辨析字词的活用特点，注意理解，加强记忆。
小题2:
试题分析：A句与例句的“于”意思相同，意为“在”。B项中“于”意为“对”，C项中“于”无具体含义，D项中“于”意为“为”。
点评：本题不难，几句文言皆出自学生所学课文，学生熟悉。古文中有大量的多义词，学习时要注意将多义词的多义归纳记忆，注意辨析它们在不同语境中的不同用法。
小题3:
试题分析：第一句中“所”，第一个是所字结构“所……的”，将动词变成名词性，第二个“所”无义。此句中“有”，第一个是名词性的，意为“有的声音”，第二个是动词“有”。第二句，“少”是多义词，另有“年少”，本句指时间状态，“不一会儿”，“种种”是“各种各样”，“有别”，指“声音不同”。
点评：本题不难，句意浅显，易于翻译。翻译古文句子，要注意字词义的变化，有的不是用字词的本义，要根据句子来判断字词的含义。
小题4:
试题分析：概括的是“口技者”表演的内容，而不是“口技者在表演”，根据两短文中“口技者”表演出的人物事件来概括。
点评：本题不难，两文内容浅显易读，概括文章，要根据其不同的内容采用不能的方法来概括，故事性的，概括出主要情节，突出结果即可，写人的，概括出人物的主要行为即可。
小题5:
试题分析：甲文不仅写了口技者的表演，还写了听众的反应，乙文只写了口技者的表演，所以甲文是正面描写与侧面烘托结合，而乙文只是正面描写。
点评：本题不难，两文写法的不同很明显。正面描写与侧面烘托结合是一种很好的写作方法，它使文章内容丰富曲折而生动，避免了平铺直叙的生硬，要体会和学习这种写法。