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科学研究方法
为了观察柑橘皮上的青霉,某班的同学制作6份相同的培养基,大家还设计了3种实验方案,如下表,请分析作答:请你分析:(1)以上三个方案中,哪一个方案的试验设计最合理...
2023-05-29 15:37
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站内问答
/
生物
618
1
4
这道
初中
生物的题目是:
为了观察柑橘皮上的青霉,某班的同学制作6份相同的培养基,大家还设计了3种实验方案,如下表,请分析作答:
请你分析:
(1)以上三个方案中,哪一个方案的试验设计最合理?并说明理由.______
(2)找出方案一中的实验组和对照组.______.
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付费偷看金额在0.1-10元之间
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1条回答
至此一生
1楼-- · 2023-05-29 15:51
这道
初中
生物题的正确答案为:
(1)比较三个方案,方案一在接种前未做灭菌处理,会影响实验效果.方案二接种前后设计了两个变量,起不到对照的作用.只有方案三在实验前实验组和对照组所处的条件完全相同,都进行了灭菌处理,实验只设计了一个变量.所以方案三最合理.
(2)正常状态下、未经过实验处理的乙是对照组,经过实验处理的甲为实验组.
故为:(1)方案三最合理,因为实验前实验组与对照组所处的条件完全相同;在实验中,除了单一变量(接种与不接种)外,对照组与实验组又处于相同的条件下.可见,只有方案三的设计排除了除变量外其他所有因素的干扰.所以,与前两个设计相比,方案三最合理.
(2)甲为实验组、乙为对照组.
解题思路 该题暂无解题思路
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(2)正常状态下、未经过实验处理的乙是对照组,经过实验处理的甲为实验组.
故为:(1)方案三最合理,因为实验前实验组与对照组所处的条件完全相同;在实验中,除了单一变量(接种与不接种)外,对照组与实验组又处于相同的条件下.可见,只有方案三的设计排除了除变量外其他所有因素的干扰.所以,与前两个设计相比,方案三最合理.
(2)甲为实验组、乙为对照组.
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