这道初中生物题的正确答案为：

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流． （1）提出问题是：生活在水中的孑孓需要空气吗？所以我们可以作出假设：生活在水中的孑孓需要空气． （2）设置对照实验分甲乙两组，甲、乙两个相同的杯子里装了水质、温度相同的水，同时放在适宜的地方对孑孓进行培养观察．实验变量是空气，甲组有铁丝网，如甲图所示将孑孓阻挡无法到达表层，不能呼吸空气，乙组没有铁丝网阻挡，孑孓可以到达表层，能够呼吸空气作为对照组． （3）一段时间后观察，看到甲组孑孓衰弱死亡；乙组孑孓正常生活．所以实验的结论：生活在水中的孑孓需要空气． （4）家蚕的发育过程经过：卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，所以蚊子的发育方式也属于完全变态发育． （5）雌蚊将卵产在水中，幼虫孑孓及蛹都生活在水中，羽化的蚊子却可以在空中飞行，这就表明蚊子可以以不同的形态结构和生活方式来适应多种环境． （6）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群． 病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物．吸血的雌蚊是登革热、疟疾、黄热病、丝虫病等其他病原体的中间寄主．从传染病流行的环节来看，吸血的雌蚊属于传播途径． （7）抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．如当疟原虫侵入人体后，刺激淋巴细胞，产生抵抗疟原虫的特殊蛋白质--免疫球蛋白，此蛋白质叫做抗体． （8）接种的“重组疟疾疫苗”进入人体以后，刺激淋巴细胞产生抗体，接种的疫苗称为抗原，一定的抗体和抗原结合，可以促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除或使病原体失去致病性，增强人体的免疫能力，这种免疫是人出生后获得的为特异性免疫． 故为：（1）生活在水中的孑孓需要空气． （2）形成对照；空气． （3）生活在水中的孑孓需要空气． （4）完全变态． （5）形态结构；生活方式． （6）传播途径． （7）抗体． （8）特异性．

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