这道初中语文题的正确答案为：

小题1:B   小题1:C   小题1:(项燕)爱护士兵，楚国人都爱怜他，吴广认为陈胜说得对 小题1:有勇有谋，敢作敢当的人

解题思路
小题1:B等死：同样死；等：同样的意思，不是“等着”。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。
小题1:试题分析：A:“王” 名词活用为动词，“为王；称王”。B：“罾” 名词活用为动词，“用渔网捕捞”。C：“狐”名词“狐狸”。D：“目” 名词活用为动词，“用眼睛看，盯着”。根据分析，应选C。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
小题1:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“怜”“以为”“然”。把语言连缀起来，语意通顺即可。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。另外，省略的内容要补充出来，倒装句式要调整成正常的现代汉语的顺序。
小题1:试题分析：根据起义前的政治分析： “今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”“ “天下苦秦久……宜多应者”；和他的所作所为：乃丹书帛日“陈胜王”等来分析其是一个怎样的人即可。        
点评：分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止来整体感知的。概括时既要做到全面，又要突出重点。