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| 庄子与惠子游于濠梁 |
| 庄子与惠子游于濠粱之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 1、解释下列句中加粗的词。 （1）我非子，固不知子矣。固：_____________ （2）请循其本。循：______________ （3）既已知吾知之而问我。之：___________ 2、翻译下列句子。 子非我，安知我不知鱼之乐？ ______________________________________________ 3、在本文中，应子与惠子争论的焦点是_________________________。通过争论可以看出：庄子注重________________________ ，惠子注重_________________________。 4、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？ _________________________________________________________________ 5、通过学习《惠子相梁》、《庄子与惠子游于濠梁》，你对庄子其人有什么样的认识？请写一两句评价性的话。 _________________________________________________________________ |
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庄子与惠子游于濠梁
庄子与惠子游于濠粱之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子...》','http://www.zhongkaobang.com/q-447531.html','页面编码gb2312|utf-8默认gb2312'));){kind=link}
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2、你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？
3、庄子究竟能不能知道鱼的快乐。美学上的欣赏，能超然物外又返回事物本身来观赏其美；知识上的判断，认为每个人都不会知道第三者的心理状态。
4、庄子认为鱼“乐”，其实是他自己愉悦心境的投射与外化。
5、庄子心境旷达，视功名利禄如“腐鼠”，有着高沽愉悦的生活情趣，而且能言善辩。
（意思对即可）
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