(16分)在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析。(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时...

2023-05-28 16:18发布

这道初中生物的题目是:
(16分)在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析。

(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的          (气体),这是由于植物进行        作用的结果。
(2)在甲图实验中,为了设置对照,将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行       作用。该实验的变量是              
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行        作用散失的水分凝聚
而成,这些水分是通过茎中的          自下往上运输来的。
(4)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是:植物进行了      作用,释放出    
    (气体)。
1条回答
持久化
1楼-- · 2023-05-28 16:27
这道初中生物题的正确答案为:
(1)氧气  光合 
(2)光合  光
(3)蒸腾 导管 
(4)呼吸 二氧化碳
解题思路 能使木条复燃的是光合作用制造的氧气,将甲图的塑料袋换成黑色的,这时植物就不能进行光合作用,实验的变量是光照的有无,植物体内的水分是由根从土壤吸收的,再由导管运输到其他部位,一小部分参与光合作用,绝大部分用于蒸腾作用散失到空气中,乙装置中的澄清石灰水变浑浊,是因为植物进行了呼吸作用,释放了二氧化碳。

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