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阅读下列材料材料一：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
——历史...》','http://www.zhongkaobang.com/q-461435.html','页面编码gb2312|utf-8默认gb2312'));){kind=link}
这道初中历史的题目是：
| 阅读下列材料 材料一：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。” |
| ——历史学家郭沫若 |
| 材料二：就人类文明史而言，对书籍和读书人的迫害时时都在发生从未中止。类似“焚书坑儒”这样的举动在中国历史上既非第一次，更远远算不上最大的一次。“焚书“更早在秦始皇之前一个半世纪即已发生：在商君教引下秦孝公“燔《诗》、《书》而明法令”。如果我们重新查帐的话，秦始皇“焚书坑儒”的直接后果真算不得十分严重。 |
| ——《“焚书坑儒”新说》 |
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请回答： （1）两则材料所说的是历史上的什么事件？ （2）当时统治者是谁？他采纳谁的建议而实行的？他“烧残书  籍？（3）这次事件中在民间得以保留的书籍有哪些？ （4）材料中“蓬蓬勃勃的自由思索”指的是什么局面？ （5）两则材料中，对于此事有不同的看法，你同意哪一种观点？为什么？ |
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（2）秦始皇。李斯。为了加强思想控制。
（3）医药、占卜和种植的书。
（4）是指春秋战国时期的“百家争鸣”的局面。
（5）这种做法不可取。这种做法虽然对巩固统治起到了一定的作用。但是它钳制了思想，摧残了文化。对我国古代文化造成了莫大的损失。
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