| 送董邵南序 |
| 燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有和也。董生勉乎哉！ 夫以子之不遇时，苟慕义强仁者，皆爱惜焉。矧燕、赵之士，出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化易移，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！ 吾因之有所感也。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣！” 1、据要求填写原文句子。 1）点明董邵南游河北缘由的句子是__________________________________________________________ 2）作者直接慰勉董邵南的句子是____________________________________________________________ 3）作者是怎样巧妙地提行董盛不要误入歧途的？ _______________________________________________________________________________________ 2、首句在全文中的作用是什么？ ________________________________________________________________________________________ 3、文中两次出现“董生勉乎哉！”，其作用是什么？ ________________________________________________________________________________________ 4、结尾一句“明天子在上，可以出而仕矣！”所表达的真正含义是什么？ ________________________________________________________________________________________ 5、韩愈写作本文的目的是什么？ ________________________________________________________________________________________ |
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送董邵南序
燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有和也。董生勉乎哉！ 夫以子之不遇时，苟慕...》','http://www.zhongkaobang.com/q-469595.html','页面编码gb2312|utf-8默认gb2312'));){kind=link}
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2）董生勉乎哉！
3）然吾尝闻风俗与化易移，吾恶知其今不异于古所云邪？
2、统领全文。
3、提醒董生深思、警惕。（意思对即可）
4、反对藩镇割据，力劝董生能够维护国家的统一。（意思对即可）
5、针对董生怀才不遇，要去燕赵谋职的情况，写此赠言，是要他珍惜自己才能为国效力。（意思对即可）
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