| 伤仲永 |
| 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。” 1．解释下列句中画线的字。 （1）未尝识书具 （ ） （2）自是指物作诗立就（ ） （3）或以钱币乞之（ ） （4）不能称前时之闻（ ） 2．下列句中画线词古今意义没有发生变化的一项是 |
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| A．稍稍宾客其父 B．其文理皆有可观者 C．泯然众人矣 D．从先人还家 3．王安石认为方仲永由天才变为“众人”的原因是 （用原文填写） 4．翻译句子。 邑人奇之，稍稍宾客其父 译文： _____________________________________________________________ 5．方仲永的故事给我们什么启示？ 答： |
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伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一...》','http://www.zhongkaobang.com/q-469748.html','页面编码gb2312|utf-8默认gb2312'));){kind=link}
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2．C
3．父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
4．同县的人都对他感到惊奇，渐渐地都请他的父亲带他去做客。（意思对即可）
5．后天的学习对一个人的成才非常重要。 （意思对即可）
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