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这道初中物理的题目是：
| 小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉． （1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到______．通过实验现象得出的结论是______． （2）乒乓球在实验中起到什么作用？______．这种思维方法叫做______（等效法/控制变量法/转换法类比法）． （3）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化： ①听到和看到的现象会有什么样的变化？______． ②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？______．  |
付费偷看金额在0.1-10元之间
（2）物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法；
（3）加大敲击音叉时，乒乓球弹起的越高，音叉的振幅越大，声音的响度越大；
实验可以说明响度跟振幅的关系是：响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；
故为：
（1）乒乓球多次弹开，物体发声时在振动；
（2）把音叉的微小振动放大，便于观察，转换法；
（3）①听到音叉发声的响度变大，看到乒乓球被弹开的幅度变大；
②声音响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．
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