这道初中语文题的正确答案为：

小题1:①储量可观（或储量相对较大） ②环保、安全 ③能源偿还比高 ④副产品可供月球永久基地使用（3分，答出其中三个要点即可得3分，每少答一个要点扣1分） 小题2:不矛盾 前者说明的是上亿年时间里太阳风为月球带去的氦—3的总量，而本文画线句说明的是月壤中可供开发利用的氦—3的总量。二者说明的具体内容不同，所以不矛盾（3分。第一问1分，第二问2分） 小题3:示例：①“这些氦—3所能产生的电能……是相当有利的”几句中，用作比较的“250”“20”“16”三个数字具体、清楚、直观地说明了氦—3的能源偿还比高，开发利用效益大 ②“此外……也是必需的”几句中所列举的四个数字，具体说明了开采氦—3所得到的副产品数量较大，利用价值可观 ③“加利莫夫认为……3000亿美元之间”几句中，所列数字清楚、明白地说明了开采运输氦—3的费用相对较低，开采利用的可行性大 小题4:A 小题5:开放性，能综合利用文中有关信息、合理串接给定词语、符合内容要求且语言通顺即可

解题思路
小题1:“开发利用月球土壤中的氦—3将是解决人类能源危机的极具潜力的途径之一”这个句子出自原文的第一自然段，因此我们到下文寻找。根据第二段的内容可知，从下文的内容可知，氦—3的储量“在月球上，是非常可观的”。根据第三自然段的内容可知，它不仅能源偿还比高，而且副产品可供月球永久基地使用。
点评：回答这类题目，首先要在审清题干的基础上找到范围，然后精读该语段，根据理解得出切题的。
小题2:试题分析：把两种说法加以比较可知，题干中语句说明的是“上亿年时间里太阳风为月球带去的”氦—3的总量，数字当然要大得多。而本文画线句说明的是月壤中可“提供”即可以开发利用的氦—3的总量，数字当然要小得多。因此，二者说明的具体内容不同，所以不矛盾。
点评：说明文语言的最基本的特点是准确。我们在阅读时，一定要注意句中的表示修饰、限制、估计等类的词语，这样才能真正准确理解出说明的内容。
小题3:试题分析：文中运用列数字这个说明方法的地方有很多，可谓是随处可见。但我们要找一处易于分析其作用的句子来作答。这是一种做题的小技巧，即不要自设障碍。
点评：对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。在平时的阅读中，我们要不断加强练习。另外，说明方法的作用是由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的。效果关键词如准确、具体、形象生动、条理清晰的说明了等，内容上一般证明的是运用说明方法的句子之前的句子，而且大多证明本段的中心句。即说明方法及作用的答题是有规律可循的。
小题4:试题分析：找到B C D 三项涉及到的文中的句子“氦—3在聚变过程中不产生中子，所以放射性小，而且反应过程易于控制，既环保又安全”“这些副产品对维持月球永久基地来说，也是必需的”“我国‘嫦娥一号’探月卫星搭载的探月仪嚣于2004年4月开始初样研制，其中探测月球土壤厚度与元素含量是该探月仪器工作的重要内容”即可知道它们与原文意思不符。
点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解说明内容的基础上，再精读各项涉及到的段落，并运用所学说明文的相关知识去辨析衡量。
小题5:试题分析：根据题干运用“月球”“氦—3”“科学家”三个词语，表达对“向从事开发利用氦—3能源的科学家表示祝贺或感谢”的具体要求，结合全文内容，我们可以写出“科学家们” 将“氦—3”从月球运回的意义和价值，表达对他们的感谢或祝贺之情即可。如“氦—3是一种清洁、安全和高效的核融合发电燃料，现在我国的科学家从月球把它们带回来了，这是我国在探月方面取得的又一光辉成就，真是可喜可贺”。
点评：平时要养成多看、多想、多思、多写的好习惯，对于身边的事、热点话题要多关心，多与同学交流，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高。