这道初中生物题的正确答案为：

(1)土壤质量明显减少（从具体质量的数值予以比较等类似也可） (2)绿色植物能释放供动物维持生命的气体（植物能产生氧气等类似均给分） (3)蓝  1）将原有淀粉运走耗尽  2）对照（对比、比较）  3）B  酒精呈绿色，叶片呈黄白色    4）未遮光 绿叶在光下制造淀粉    5)C

解题思路
（1）亚里士多德认为植物生长发育所需的物质全部来自土壤，如果他的观点成立，则海尔蒙特的实验结果应该为木桶里土壤的质量明显减少；
（2）英国普利斯特利实验是：A钟罩内没有绿色植物，小鼠很快死亡，B钟罩内有绿色植物，小鼠却可活较长时间，这说明绿色植物能够为小鼠的呼吸提供氧气；
（3）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，人们常用淀粉的这个特性来鉴定淀粉的存在，在检测植物是否进行了光合作用时也用到碘液，
实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，
1）暗处理：将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样就说明了，实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；
2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照，此实验中的变量是光照，目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉；
3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，故B装置是正确的，脱色过程中，盛有叶片烧杯中的液体溶解了叶绿素逐渐变成绿色，脱色后的叶片呈现的颜色是黄白色；
4）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生的变化，被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未遮光部分变成蓝色，淀粉遇碘变蓝色；
5）氧气具有助燃的性质，但在实验室里，这盆植物光合作用产生的氧气不好收集，故选C。