小龙同学在验证光是光合作用的必需条件时,设计了一组实验(如下图):将甲、乙两装置同时放在室外3~4小时后,取出试管,用带火星的木条伸进试管内。结果伸入①试管的木...

2023-05-15 17:05发布

这道初中生物的题目是:
小龙同学在验证光是光合作用的必需条件时,设计了一组实验(如下图):将甲、乙两装置同时放在室外3~4小时后,取出试管,用带火星的木条伸进试管内。结果伸入①试管的木条复 燃了,伸入②试管的木条不复燃。请分析回答(4分)

⑴伸入①试管的木条复燃了,说明金鱼藻在光下能进行光合作用,产生       (气体);伸入②试管的木条不复燃,说明金鱼藻在暗处不能进行光合作用。
⑵设计乙装置的目的是为了设置       实验,其变量是       
⑶该组实验得出的结论是:       
1条回答
雨季莫忧离
1楼-- · 2023-05-15 17:26
这道初中生物题的正确答案为:
⑴ O2          ⑵对照         光         ⑶光是光合作用的必需条件
解题思路 :(1)氧气有助燃的特性.将甲、乙两装置同时放在光下3-4小时,甲装置中的植物由于能够见光,进行了光合作用,因此塑料袋内的二氧化碳减少,氧气增多;乙装置中的植物由于见不到光,没有进行光合作用,但进行了呼吸作用,因此塑料袋内的氧气减少,二氧化碳增多;所以将塑料袋中气体通过A、B两试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进试管内,能使带火星木条复燃的是甲试管里的气体.
(2)乙装置是对比作用,这是以光为变量形成一组对照实验,目的是探究光合作用的条件是光.
(3)本实验以光为变量设置了一组对照实验,在探究光合作用产生氧气的同时也证明了光合作用的条件是光.
点评:实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题;本实验以光为变量设置了一组对照实验,在探究光合作用产生氧气的同时也证明了光合作用的条件是光.

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