某兴趣小组在实验室进行“酸雨危害”的模拟实验. 实验1:向一个空集气瓶和一个充满SO2的集气瓶中各加入少量水,分别将一片新鲜的果皮放入两种液体中.该实验采用的研究方法是______(填“分类”、“比较”或“归纳”); 其目的是______; 该实验的结果说明______; 实验2:按图装置进行实验,可观察到锌粒溶解,并有气体产生. 甲同学认为该气体是氧气,乙同学认为是氢气.请你设计一个简单的实验, 说明甲、乙两位同学的说法哪个正确:______ 交流讨论试举一例,为了减少酸雨对环境的破坏就采取的措施有:______. |
付费偷看金额在0.1-10元之间
实验2:因为氧气的密度大于空气的密度,氢气的密度远远小于空气的密度,我们可以利用这点不同,在导管口接一气球,收集适量气体后扎紧口部,取下至于空气中,气球上升则球内气体是氢气,反之是氧气.二氧化硫主要来自于煤等化石燃料的燃烧,我们可以把燃煤脱硫后使用,这样可以减少酸雨对环境的破坏.
故为:比较;
比较不同现象,说明酸雨的危害;
二氧化硫是一种空气污染物,其溶于水后的生成物破坏果皮;
在导管口接一气球,收集适量气体后扎紧口部,取下至于空气中,气球上升则球内气体是氢气,反之是氧气;
燃煤脱硫使用.
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