这道初中语文题的正确答案为：

小题1:作者这样写是为了引出下文写残荷之美（或为下文表现残荷精神与力量做铺垫） （1分），用荷花、荷叶“红红绿绿的俗美”“迎合季节的庸美”（1分）来反衬（衬托）（1 分）残荷蕴藏于残破枯败之中的那种一直展现到生命最后的自信和孤高的凄美（精神美） （1分）。评分：意思对即可。共4分。 小题1:圆明园残荷即使残破也要高高挺立，即使被摧折也要守住自己的根，显示了一 种不屈的精神，体现了一种不屈的民族气节。评分：意思对即可。共4分。 小题1:示例：如“它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪 不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的 艳影，都会使人心醉神迷。”运用排比、比喻的修辞，形象生动的再现了荷花盛开之时的 娇艳之美。评分：意思对即可。共3分。 小题1:①满池荷花虽经凄风苦雨成为枯梗残叶，但精神却永远不倒，是不屈的象征。 ②越是被摧毁了的存在，越能给人以精神上的震撼、思想上的警示，就越是美丽的。 评分：意思对即可。每小题2分，共4分。

解题思路
小题1:观察语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是引出下文，在内容上反衬残荷蕴藏于残破枯败之中的那种一直展现到生命最后的自信和孤高的凄美。
小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
小题1:从用语和修辞两个角度分析作答，组织合理即可。
小题1:紧扣文章中心主题，联系上下文，意思表述合理正确即可。