阅读下文,完成小题。(16分) 桃花源记 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。大守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 小题1:解释下列句中划线的词语。(4分) ①桑竹之属: ②阡陌交通: ③便要还家 ④怡然自乐 小题2:把下列句子翻译成现代汉语。(4分) ①问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 ②此中人语云:“不足为外人道也。” 小题3:文中桃花源的美好和谐表现在哪些方面?请用自己的话概括。(4分) 小题4:盛世少有隐者。面对当时的社会,作者在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下,隐居山林并描绘出亦真亦幻的“桃花源”。请你说说作者创作此文的目的是什么?(4分) |
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小题1:(4分)①类 ②交错相通 ③通“邀”,邀请 ④愉快的样子
小题1:(4分)①(村中人)问(渔人)现在是什么朝代,他们竟然不知道有过汉朝,更不必说魏、晋两朝了。
②村中人告诉(他)说:“(这里的情况)不值得对外面的人说啊。”
小题1:(4分)环境优美;生活愉快;民风淳朴;社会安定。
小题1:(4分)表达了作者对美好生活的追求,对黑暗现实的否定与批判,寄托了自己的政治理想,反映了广大劳动人民的意愿。
小题1:学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
小题1:学生能学会用自己的语言概括内容,提高对文本内容的理解能力。
小题1:学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
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