(三)阅读下面语段,完成13—16题。(16分)我眼中的苏州园林人们常说“苏州园林甲江南”,这不无道理。在我眼里,苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。苏州园...

2023-05-13 03:44发布

这道初中语文的题目是:
(三)阅读下面语段,完成13—16题。(16分)
我眼中的苏州园林
人们常说“苏州园林甲江南”,这不无道理。在我眼里,苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。
苏州园林的布局设计是很细腻的,她宛如一个蒙着许多层面纱的清秀女子。当你层层深入,并慢慢地撩起她那薄如蝉翼的面纱时,秀丽清纯的美便自然地呈现在你面前。那是一种恬淡的美感。淡而有味,甜却不腻,它既沁人心脾又让人回味无穷;是那般的真切,却又是那般的不可名状,真的好美。
苏州园林只是细腻吗?当然不,你就看那网师园中的形状千奇百怪的假山,虽是那般的小巧精致,可它毕竟是山啊!那层峦叠峰、峰回路转的情趣,难道不让人有一种置身山林之中的感觉吗?山顶那小小的一块平地,给人一种细致而又不乏狙犷的感觉,极目远眺,又何尝不让人宠辱偕忘、心旷神怡呢?苏州园林真是一幅画,一幅景致隽永的山水画。
苏州园林又是那样的古朴典雅。那镂花的窗,古朴的桌,细致的椅,精美又不显呆板,虽是“雕栏玉砌”,却又“朱颜不改”。苏州园林是与文人雅士相提并论的,她总能让人从中感悟那沧桑的历史与深邃的底蕴。
那靠水的水榭,临池的亭子,妩媚又不乏端庄。俯身,便可看到映在水中的蓝天白云,还有那些活泼的鲤鱼……那“鱼戏莲叶间”的灵动,早已悄然跃入我的心头。
那宁静的池沼,活脱脱一个文静的女子,依傍于青山翠柳,是那样的优雅。一涓细流注入池中,水面漾起小小的晕圈,灵气活现。
更有那四季的花木装点着一切,为假山池沼披上了应时的彩衣。
细腻、古朴、灵动……苏州园林引人入胜。不是吗?
小题1:、本文的中心句是哪一句?(3分)
小题2:、文章是哪几个方面介绍苏州园林的特点的?(3分)
小题3:、写出下面两句话所用的修辞(4分)
①更有那四季的花木装点着一切,为假山池沼披上了应时的彩衣。(     )
②细腻、古朴、灵动……苏州园林引人入胜。不是吗?(     )
小题4:、文章末段有什么作用?(3分)
小题5:、与课文《苏州园林》相比,两文有什么异同?(3分)
1条回答
啊呀
1楼-- · 2023-05-13 03:51
这道初中语文题的正确答案为:

小题1:在我眼里,苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。
小题1:从苏州园林的细腻、古朴与灵气三方面介绍苏州园林的。
小题1:比喻、反问
小题1:总结全文,呼应开头,用问句引起读者的思考。
小题1:都认为苏州园林有一共同特点:像一幅美丽的山水画;语言都很优美;两文的结构相同。但课文比该文介绍更为详细。
解题思路 (1)这是对文章中心的考查。这是一种主观性较强题目。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验,或谈由选文引发的思考,获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感,阐述自己感受,概括出自己的看法和体会,学会从原文中找出主旨句,并能陈述理由。此处文章主旨是在我眼里,苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。(2)这是对说明文说明对象特征的考查。主要内容在整体感知的基础上概括,从具体文中具体语句中选用词语或组织句子。事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。学生了解文本内容,明确本文说明对象及其特征,依次说明本文说明对象细腻、古朴与灵气三方面特征即可。(3)这是对修辞作用与效果的考查。这里是从修辞角度来对语言进行赏析,学生应了解常用修辞的特点及作用如:比喻、拟人:生动形象地写出xx事物的xx特点。反问:增强语气,强烈抒情。学生必须结合相关语句分析。(4)理解文章段落的作用

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