这道初中语文题的正确答案为：

小题1:车站送别或望父买橘等。 小题1:“缩”字准确地写出了父亲作为的一个胖子爬月台的艰难，与文意相符。而“提、抬”则与父亲的身体条件不符，不切合文意。 小题1:以下4句任写其中两句。 我本来要去的，他不肯，只好让他去。 这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 到这边时，我赶紧去搀他。 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 小题1:言之有理即可。

解题思路 （1）这里是对文章标题的拟写与鉴赏。拟写和赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏，学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从文章内容和主题角度，要求学生对文章标题进行理解，这时要求学生能整体感知文本内容，深刻认识文章中心主题。这里从内容上可拟写为“车站送别”“望父买橘”。（2）这是关于人物描写方法与作用的考查。人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。学生能结合具体语言环境来进行分析。（3）这里考查对原文内容信息的筛选和提炼。学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。（4）这是有关与文章内容相关的迁移训练。这是一种半开放题型，近几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础上，从不同角度进行理解作答，主要考查学生把握文体和文章内容的能力，组织合理即可。