| 读下面文言文，完成11—16题 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数 百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭， 才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡 然自乐. 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻 有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂 与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆 叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食．停数日，辞去。此中人语云：“不足为 外人道也” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 小题1:．《桃花源记》的作者是 (朝代)著名诗人 。（1分） 小题2:．解释下列句子中划线词含义 (2分)
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境． （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋． （3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 小题4:. 从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。（2分） 发现桃花源——（ ）——（ ）—— 再寻桃花源 小题5:．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。(2分) 小题6:.作者在课文中给我们描绘了一个什么样的理想社会？现在的你怎样看待这个社会？（2分） |
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小题1:东晋 陶渊明
小题1:A、只，仅仅B、交错相通C、通“邀”，邀请D、请
小题1:（1）（他们）自己说祖先（为了）躲避秦时的战乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方．
（2）（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了．（3）没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心
小题1:访问桃花源 离开桃花源
小题1:只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。
小题1:是一个没有阶级，没有战乱，自食其力，自给自足、和平恬静，怡然自乐的社会．在当时来看，这只是作者的一个精神寄托，是对黑暗现实的批判，它带有原始的共耕痕迹，表现一定的复古倾向，是不可能实现的，只是一各空想． （言这有理即可）
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