课内精读 蝉   今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没零落,就听见断续的蝉声了。近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦。  一天,在树下...

2023-05-12 11:30发布

这道初中语文的题目是:
课内精读
  今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没零落,就听见断续的蝉声了。近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦。  
  一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤动,没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒聒?那只不过是夏天罢了!    
  朋友说:知道吗?它等了17年,才等到一个夏天。就只有这个夏天,它从泥土中出来,从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。  
  17年埋在泥中,出来就活一个夏天,为什么呢?   
  朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续,必须好好活着。哪管是90年,90天,都不过要好好地活过。   
  哦!那是蝉的生命意义!   
  斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒。
1.文章第二段对一只病蝉的描写有什么作用。
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2.文中画线的句子“哦!那是蝉的生命意义!”想一想蝉的生命意义到底是什么。
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3.语段中有一句话是全文的文眼,请用“______ ”标出来,并说说对它的理解。
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1条回答
下雪次温暖的光
1楼-- · 2023-05-12 11:56
这道初中语文题的正确答案为:
1.写一只病蝉是为了更近距离地去看蝉,从而去思考蝉,同时也通过病蝉的弱小进一步达到欲扬先抑的目的。
2.为了生命的延续,必须好好活着。哪管是90年,90天,都要好好地活。
3.哪管是90年,90天,都不过要好好地活过。不管生命有多短暂,都要好好地活。
(意思对即可) 
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